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浅谈自信心培养与初中英语教学 　　摘 要：目前，农村初中英语教学中存在的最大困惑是学生的自信心问题，实际教学中应在民主和谐、轻松自然的课堂氛围中，让学生大胆地交际，从而发现问题，改正问题，以求提高；同时在课外活动中，要设置有针对性的活动，锻炼和提高学生的自信心。 　　关键词：英语教学；初中；自信心；语言 　　自信心的培养对英语语言学习有着极其重要的促进和辅助作用。语言的主要功用是交际，所以英语教学是一门具有很强实践性的活动。在教学实践中，教师在传授语言知识的同时，更多的应当组织学生参加各项实践活动，活动中巩固知识，把教师所讲的内化成自己的知识储备，从而达到教学的目的。但是，英语本身的特点，又使学生望而生畏，敬而远之，在英语教学和实践时缺乏自信，这种自信心的缺失严重影响着学生英语水平的提高，因此，英语的实践性决定了自信心在英语教学中的重要地位。 　　一、鼓励学生语言交际，激发学生学习英语的自信心 　　农村初中学生的英语交际主要有：一是常规的英语课堂教学，教师教学所必需的问答及对话，英语听力的练习，课堂教学表演中学生角色的扮演与台词，口语练习，作业完成及测验；二是课堂以外的英语交际活动如中英朗读、英语情景剧表演、英语书信比赛等。事实证明，在上述的实践活动中，学生的自信心严重缺失。如，担心在使用英语时出错而被他人讥笑、被老师批评等。这种对学习的目的，学习中出现的挫折困难