2019-2020年北师大版语文三年级上册《惊弓之鸟》精品导学案.docVIP

2019-2020年北师大版语文三年级上册《惊弓之鸟》精品导学案 班级 姓名 得分 【学习要求】 １、理解课文内容，从更羸善于观察，善于分析中受到启发。 ２、通过理解更羸说的一段话，进行弄懂自然段意思的训练，并体会怎样把一段话写清楚。 ３、学习本课生字词，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。 ４、练习复述课文。 【学习重点】 理解更羸说的一段话，并联系全文体会更羸的分析是正确的。 【学习难点】 理解更羸说的一段话，弄懂自然段的意思，体会怎样把一段话写清楚。 【课前预习】 一、查字典，为句中或词语中带点的字选择正确的义项。 名：①说出；②出名的；③名义④姓 （1）更羸是古时候魏国有名的射箭能手。 （2）妈妈生气地说：“你说的理由也太离谱了，简直就是莫名其妙。” 直：①挺直；②公正的，正义的；③一个劲儿，不断地④直爽，直截。 心直口快（ ） 理直气壮（ ） 一直在哭（ ） 直起腰杆（ ） 二、能正确、流利，有感情地朗读课文。 【课后练习】 一、三、比一比，再组词。 　猎（　　 ）　　孤（　　 ）　　喻（　　 ）　　膀（　　 ）　　 　借（　　 ）　　狐（　　 ）　　愉（　　 ）　　榜（　　 ）　　 　腊（　　 ）　　弧（　　 ）　　愈（　　 ）　　傍（　　 ）　　 二、给下列加点字标出正确的读音。 更（ ）羸 只（ ）要 大吃一（ ）惊 更（ ）加 一只（ ） 拉一（ ）下弓 三、选择合适的一组词语填空。 　　　　不是……而是……　　　只要……就……　　一……就…… 1．它（　　　）听到弦响，心里很害怕，（　　　）拼命往高处飞。 2．（　　　）我本事大，（　　　）因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。 3．（　　　）拉一下弓，这大雁（　　　）能掉下来。 四、阅读理解： 更羸是古时候魏国有名的射箭能手。 有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。 一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸仔细看了看，指着大雁（ ）对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。” 是吗 魏王信不过自己的耳朵 （ ）问道 你有这样的本事 更羸（ ）说 请让我试一下 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 啊 魏王看了 大吃一惊 真有这本事 更羸笑笑说 不是我本事大 是因为我知道 这是一只受过箭伤的鸟 魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？” 更羸（ ）说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。” 在括号里填上合适的词语形容当时人物的心情。 2、给文章的三、四、六、七小节加上标点。 3、最后一小节 ，更羸说了四句话，第一句说的___________ _____；第二句说的是_______________________ ____；第三、四句说的是______ ________ 。 4、更羸的本事不在于只拉一下弓就射下大雁，而是他知道_________ ____。他的判断如此准确的原因是___ _____________________________________。 附送： 北师大语文第五册《意大利的爱国少年》教学设计 　教学目标：　　1、理解“热那亚少年需要钱，为什么又把那些钱扔回去”这个问题，体会热那亚少年的爱国主义精神。　　　2、在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上，有感情地朗读课文。 教学重点:理解最后两个自然段,体会少年当时的动作及表情,理解“热那亚少年很需要钱，为什么又把那些钱扔回去?”　　教学难点：1、学习联系上下文理解词语的意思。 2、感受并理解热那亚少年捡钱和扔钱过程中的心理变化有感情地朗读课文。教学过程：　　（一）齐读课题，激发情趣　　1. 谈话:课前我们初读了课文,认识了一位少年朋友,他就是:(指板书)　　2. 齐读课题:意大利的爱国少年. 3、指名读课文，提出问题。　　从哪些地方能看出这是一个爱国少年？　　（二）学习第一段　　1、自由读第一段，思考：这个男孩子的身世如何？　　（这个男孩子十一岁，是意大利的热那亚人。两年前，他被拐卖给一个马戏班，戏班的人将他带到了国外，他们打他，骂他，欺负他，逼