用色彩表达情感课堂教学设计.docVIP

课堂教学设计表 课程名称 美术 设计者 张燕 单位（学校） 安阳市第六十四中学 授课班级 八8班 章节名称 用色彩表达情感 学时 1 学习目标 课程标准： 美术作品通过视觉接受作用于人的精神情感，这种作用主要来自美术作品的精神内涵（即内容）。美术作品的内容是美术家在作品中以一定的美术形式表现出来的，即美术形式是美术内容的存在方式。 本节（课）学习目标： 通过列举大量图片实例，帮助学生认识色彩的基本知识和规律，引导学生感受色彩，并运用色彩表达自己的主观情感。 过程和方法: 引导学生参与探究，分组合作学习。启发引导学生观察生活中的色彩现象，感知色彩在生活中发挥的重要作用。 情感态度和价值观: 通过色彩知识的认识和理解，学会运用色彩的明度与纯度，表达内心世界。引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美。 学生特征 初二学生年龄特点和心理特征决定了他们的学习自主能力较弱，但他们表现欲强，学习积极性高，而且已初步掌握了一些色彩表现的知识，具备自主学习色彩表现的能力，所以，应该发挥学生在课堂上的主导性，教师予以适当的引导和鼓励，让学生在轻松愉悦的氛围中，真正成为课堂的主人，培养自主学习的能力，达到学习目标。 学 习 目 标 描 述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 1、 2 3 知识和能力 过程和方法 情感