海底世界教学设计.docVIP

《海底世界》教学设计 武汉市光谷第四小学 陈美芳 教学目标： 情感、态度、价值观：激发学生热爱自然，探索自然的兴趣。在网络和教育云平台的帮助下，激发学生自主学习的兴趣，逐步培养学生运用现代信息技术帮助学习的意识。 知识与技能： 1.学会本课19个生字，会写其中的10个生字。能读准多音字“参”。理解“依然”、“窃窃私语”等词语，能结合重点词语理解句意。 2.在网络和云平台的作用下，帮助学生了解景色奇异、物产丰富的海底世界。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 过程与方法： 　1.通过班级教育云平台，互联网络自主查寻、收集资料，拓宽学生视野，让学生了解丰富多彩的海底世界； 2．培养信息搜集、处理和加工的能力； 3．利用个人的教育云平台进行小组合作，展开探究性学习；利用智能教室实现资源的交互，推动学生间的互动交流。 教学重、难点： 引导学生了解、感受海底的景色奇异、物产丰富是本课的重点，也是难点。 　　教学媒体设计： 本课的难点之一是要使学生了解海底景色“奇异”在什么地方，由于距离学生生活实际较远，学生很难理解这一点。在教学中，我采用了智能教室和网络技术，有效地化抽象为具体，把难以理解的内容或者对理解课文起重要作用的内容，通过各种手段直观地展现出来，调动学生视觉功能，通过形象、生动的感官刺激，让学生最大限度地发挥潜能，在有限的时间里，全方位感知更多的信息，提高教学