2019-2020年四年级下册第5课《学吹竖笛》教案.docVIP

2019-2020年四年级下册第5课《学吹竖笛》教案 教学目标： 准确的分辨出几种不同的音并可以吹出来。 合作完成一种旋律。 教学重点与难点： 准确的吹出不同的音。 教学准备： 课件、笛子。 教学过程： 一、组织教学。 师生问好！ 二、导入： 1、介绍竖笛的历史，了解认识竖笛。 2、认识竖笛：吹口，笛头，窗孔，笛身，笛尾，观看演奏姿势。 3、了解竖笛的音名及手势，手形，吹奏的姿势。 4、吐奏练习，介绍吹奏的要求，吐音练习，气息的控制。 5、练习小曲。 6、师：接下来，同学们合作完成下面的旋律，要注意吹走的姿势和指法。 7、随意说音，让学生吹奏。 8、下课，师生再见！ 附送： 2019-2020年四年级下册第5课《小溪流水响叮咚》教案 教学目标： 1.通过聆听、学习，能用优美、流畅的声音歌唱全曲，在歌唱中表达对大自然的热爱之情。 2.能够准确地把握歌曲中二分符点音符和八分休止符。 3.在准确歌唱的基础上，能用小乐器为歌曲配上合适的伴奏和舞蹈动作。 教学重点： 1、用科学的呼吸唱准教长乐句。 2、符点音符的时值把握。 3、能用优美的声音完整、流畅地歌唱《小溪流水响叮咚》。 教具准备： 多媒体课件、教学光盘、电钢琴。 教学过程： 一、组织教学。 1、师生音乐问好。 2、复习歌曲，调整坐姿。 二、新课教学。 （一）导入。 1、导入：看一组图片，说说你看到了什么，闭上眼睛，你听到了什么？仿佛来到了哪里？（师播放多媒体课件） 2、交流。 师：今天，就让我们跟随音乐的步伐，去大森林里逛一逛、玩一玩！小溪流为了欢迎我们的到来，送给我们一条优美的旋律，让我们一起来唱一唱。 5 4 3 0| 1 0 3 2| 1 0 6 0| 啦啦 啦 啦 啦啦 啦 啦 5 1 2 5 |3 .1 |2 1 7| 1- |1- || 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦. （1）生模唱第一条旋律，说说这条旋律有什么特点？ （2）带着欢快、跳跃的感觉唱一唱。 （3）师唱第二条旋律，并试着记住，唱一唱。 （4）师生接唱，生唱。 （5）给乐句加上舞蹈动作，表现欢快的小溪流。 3、师：让我们走进大森林的深处，去听听小溪流的歌声。在听的时候大家想一想，小溪流的歌声是怎么样的？我们应该用什么样的速度去唱？这首歌曲共有几段？每段有几个乐句？ 生听完讨论回答。 师：下面我们首先一起来熟悉歌词吧。 (二)歌曲学习 1．用“啦”音模仿第一、第二乐句。 2．填上歌词试一试。 3．师唱第三、四乐句，生模仿唱一唱。 4．师生接唱游戏。 5．完整歌唱第一段。 6、简单学习第二段。 （三）拓展和表演 1、师简单讲解双响筒乐器，拿出自己准备好的笔，作为伴奏乐器。 2、给乐曲加上伴奏，多媒体出示伴奏节奏。 3、集体表演。 4、师点评。 小结： 同学们，今天我们跟随音乐走进了大森林里，聆听了小溪流的歌声，我们学会了用优美的声音歌唱小溪流，也用舞蹈表达了对小溪流的热爱，现在，太阳快要下山了，让我们再次唱起歌，和小溪流说再见吧！ （播放《小溪流水响叮咚》，学生边唱边走出教室。） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！