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2019-2020年四年级上英语第三单元上册导学案 学 校： 任教班级： 教师姓名： 四 年级 上 册英语第 三 单元导学案 （讲读课模板） 备课时间：xx年 月 日 学期总第 课时 课 题 3.What’s for breakfast? 课 型 讲授型 主备教师 赵飞艳 课 时 本课第 1 课时（共 4 课时） 有无课件 有 学习目标 1听说读写单词breakfast,lunch,rice,soup,noodles,dumplings,meat, Chicken. 2根据教师指令灵活运用上述单词。 学习重点 听说读写单词breakfast,lunch,rice,soup,noodles,dumplings,meat, Chicken. 学习难点 听说读写单词breakfast,lunch,rice,soup,noodles,dumplings,meat, Chicken. 课前准备 食物单词卡片 一些食物 录音机 ppt 学习环节 学 案 导案 NO1.热身复习 NO2. 呈现新课 NO3.趣味操练 能力提升 NO4.达标检测 热身（Warming up） 师生一起演唱以前学过的歌曲 几名学生回答 Ss: I like…（banana,pear…） 完成warming-up的第一个环节Draw your Likes,or dislikes. 观看有关一日三餐的部分。（动画） 学习单词breakfast 读音，练习I have.. For breakfast. 学习单词lunch 读音，练习I have.. For lunch. We have…for lunch. 运用上述方法跟老师学习单词并练习句型： noodles dumplings soup chicken 学习掌握书写格式。 跟录音学一学。 1根据老师的图片快速反应说吃单词。 2Play a guessing game. 1完成Part C: Listen and circle. 2连线 lunch rice noodles dumplings, Breakfast 师生一起演唱歌曲。 借助所准备的实物导入新课 T:hi,boys and girls, Today I bring something nice here. I like apples,so I Bring two apples here,..I also like Chocolate,cakes and So on. What do you like?can you tell me? 展示ppt，单词卡片或 课本18页图片教授单词。 教学单词breakfast,lunch,rice,soup,noodles,dumplings, meat, Chicken.运用句型I have.. For breakfast. We have…for lunch. 指导书写。 播放Let’s learn内容。 教师出示时间图片，让学生看着判断应该吃早饭还是午饭晚饭。 板书设计 3.What’s for breakfast? Breakfast lunch rice noodles dumplings, meat Chicken. soup 课后作业 读写单词 教后反思 四 年级 上 册英语第 三 单元导学案 （讲读课模板） 备课时间：xx年 月 日 学期总第 课时 课 题 3.What’s for breakfast? 课 型 讲授型 主备教师 赵飞艳 课 时 本课第 2 课时（共 4 课时） 有无课件 无 学习目标 1学习掌握句型what’s for breakfast/lunch?we/I have…for breakfast/lunch. 2在日常生活的交流中正确运用上述语言功能。 学习重点 学习掌握句型what’s for breakfast/lunch?we/I have…for breakfast/lunch. 学习难点 在日常生活的交流中正确运用上述语言功能 课前准备 单词卡片 人物头饰 磁带和ppt 学习环节 学 案 导案 NO1.热身复习 NO2. 呈现新课 NO3.趣味操练 能力提升 NO4.达标检测 热身（Warming up） 师生问答：T:good morning,boys and girls.I Am very hungry.who can help me?please Give me something to eat. T