2019-2020年四年级上册第7单元《地名》word教案.docVIP

2019-2020年四年级上册第7单元《地名》word教案 主备人：朱冠臻 小组成员：于秀荣 朱冠臻 邓丽芬 唐莹莹 周静杰 教材分析 这是一个开放的单元。地名是各个历史时代人类的产物。它记录了人类探索自然的历程，记录了战争、疾病、浩劫与磨难，记录了民族的变迁与融合，记录了环境的变化，有着丰富的历史、地理、语言、经济、民族、社会等科学内涵，是一种特殊的文化现象，是人类历史的活化石。 地名命名的类型：根据自然景观（方位、距离、地理、形态、特征、物产和其他特征）命名、根据人文历史（居民、族姓、史迹、事件、人物传说、寓托思想情感）命名、其他多种形式命名。 学情分析 学生们对道路名称比较熟悉，但对于祖国的地理知识比较匮乏，课外书读得不多。 教学目标： 通过本组课文的学习，对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化。在收集、介绍地名的过程中，用自己获得的识字方法自觉识字。 重点难点 掌握更多的有关地名的知识，学会整理信息，激发热爱家乡、热爱祖国的感情。 教学策略 由学生先查找资料，以备上课使用。课堂上通过互相交流，拓宽知识面，提高学习兴趣。 教学过程 第一课时 一、导入： 在我们学校和家庭的周围，有许多有趣别致的地方，它们有的折射出当地的风土人情的影子，有的记载了岁月更迭的变化，有的对应着祖国的锦绣山河……许多地名都蕴含着丰富的历史文化知识。 出示：丁丁家乡的地图 ???? ???二、观察你发现了什么？?????? ???三、出示；青岛地图? ???1、小组讨论：你发现青岛的地名有什么特点？你了解这些地名的文化人文内涵吗？ ????2、交流：? ???如：中山路?鲁迅公园?这是人的名字? ???香港路?哈尔滨路?北京路?上海路等，这些是城市的名字????八达峡?团岛?小鱼山等这是地理的名称????……????? ???四、日积月累? ???1、同学们在课余时间收集了不少全国及世界各地的地名，现在我们将这些地名进行分类：? ?含有方位词的： 表示颜色的词：????? 含有和水有关的词：???? 含有地方特产名称：? 人名：??? 姓氏：? ???2、你还知道特别命名的城市的名字和外国城市的名字吗？? ???3、你在收集、介绍城市名字的过程中，遇到不认识的字你怎样解决的呢？??? ?布置作业??? 预习初显身手????????????? 第二课时 ???一?、导入：? ?? ?通过上节课的学习，我们发现地名里的学问可真不少！今天我们就一起来开一个地名游艺会。????? ???二?、按照自己的兴趣小组合作编排游戏，并设计好游戏的规则? ???教师要参与到学生中，可以设计以下的形式：????? ???1、猜城市名 金银铜铁 倾盆大雨????四季温暖????风平浪静?????双喜临门???? 飞流直下三千尺????天无三日晴????水边人家????两个胖子睡一头???????? ???2、找一找诗中的地名? ???胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。泗水：河名，在山东省。?? ??故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。黄鹤楼：今在江苏扬州市城西。???? 天门中断楚江开，碧水东流至此回。天门：在安徽。楚江：在安徽。???? 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。白帝：今四川。江陵：今湖北。????? ???3、抢答，说地名? ???说出三条以城市命名的路名。 说出三个用少数民族语命名的城市。??? ?说出带“阳”字的三个城市名。???? 说出带“海”字的三个城市名。????? ???4、填成语，组地名? ???至高无____?____底捞月??人定胜____?____落石出?语重心____? ____暖花开?????金石为____?____官许愿?????难能可____?____春白雪?????人才济____?____征北战?????五湖四____?____诛笔伐?????声东击____?____如泰山?????说东道____?____死不屈?????一步登____?____津有味????? ???5、查找资料，介绍一个地名????? ???6、将地名串成相声或描述生活经历的文章 三、?学生进行游戏活动。????? ???布置作业????预习开卷有益?????????????????????????????????