游泳运动员选材特点_图文.pptVIP

二、游泳选材各阶段应注意的问题（一）运动定向阶段应注意的问题 让幼儿参加游泳学习，对促进幼儿的身体发展、健康水平有着良好的作用，更重要的是对培养游泳的专项素质——水感有重要的作用。 虽然学游泳年龄小会给游泳教学带来很多的困难，但应大力宣传这一观点：幼儿接触水、嬉水的年龄越小越好，要为幼儿学习游泳创造条件。 （二）初选阶段应注意的问题 1.选材指标的选择要符合游泳项目的基本要求，采用的指标较少也比较简单，但应突出重点。要选择那些遗传度高的指标。重点是水上的活动能力，技术的掌握、柔韧性、水性、身体形态等指标。 2.要注重全面评定，又不能片面求全，重点是发现那些具有特长的儿童。要注意保留以下两类学生：各方面比较全面的；有突出特点、无致命弱点的。 3.选材的核心问题就是预测，可是进行选拔的年龄越小，预测的准确性就越差。而游泳项目决定高水平的运动员必须早期进行专门、系统的训练，早发现、早培养是运动员成才的重要因素之一，因此，对那些判断准确性有疑问的、没有考察清楚的儿童，要尽可能地保留下来，观察一段时间后再进行测试。 4.建立运动员选材档案，定期进行测试和选拔，选中的儿童必须纳入相应的训练阶段，进行长期的、系统的训练，选材与育才相结合。 （三）专门选材阶段应注意的问题 1.选材指标要全面，游泳运动员专项