2014届高考政治一轮复习课件：第九课 维护世界和平 促进共同发展（必修2）.pptVIP

名师点睛 一项政策 我国独立自主的和平外交政策 一个主张 我国建立国际新秩序的主张 两个时代主题 和平与发展 两个决定因素 外交政策的决定性因素和国际关系的决定 性因素 三个基本点 基本目标、基本立场、基本准则 状元笔记 1．[速记] 2．[闪记] 国家性质、国家利益和外交政策的关系 了解和平问题与发展问题的含义，理解和平与发展是时代的主题，知道维护和平、促进发展的有效途径；了解世界多极化的趋势，理解当前国际竞争的实质。 【知识归纳】 1．和平问题与发展问题 2.中国政府关于建立国际新秩序的主张 中国主张建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序，内容包括： 3.世界多极化不可逆转是当今国际形势的一个突出特点 (1)表现：世界正在形成若干个政治经济力量中心。以欧盟、美国、俄罗斯、中国、日本等为代表。 (2)意义：世界多极化是时代进步的要求，符合各国人民的利益；由于世界多极化建立在多种力量相互依存又相互制约的基础上，因而有利于世界和平与发展。 (3)国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。我们要抓住机遇，加快社会主义现代化进程，全面建设小康社会，增强综合国力。 【重点突破】 1．当今时代两大主题的内容(及相互关系)、主要障碍和解决的有效途径之间的关系，如下图： 特别提示：“两个问题”与“两个主题”的关系 (1)“和平问题”与“和平成为当今时代的主题” ①和平问题是指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。和平成为当今时代的主题是指和平具有了现实的可能性，世界大战有可能打不起来。②两者的联系表现在：和平问题与和平成为当今时代的主题，都是讲述和平与战争这个政治问题，前者讲述问题本身，后者讲述问题的现状。 (2)“发展问题”与“发展成为当今时代的主题” ①发展问题是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。发展成为当今时代的主题，是指发展具有了现实的可能性，战后世界经济的发展是主流。②两者的联系表现在：发展问题和发展成为当今时代的主题，都是讲述经济问题，前者讲述问题本身，后者讲述问题的现状。 2．比较经济全球化与世界多极化 时代的主题一般以选择题和主观题的形式出现。考生不仅要知道和平与发展是时代的主题，还要清楚和平与发展的关系以及维护和平、促进发展的有效途径。值得注意的是，高考经常将本考点和国际关系、我国独立自主的和平外交政策等考点结合起来考查学生的综合能力，而且通常以最新的国际社会热点为背景材料。 命题角度　时代的主题 [预测题型：选择题] 【典例1】 (2012·福建文综，27,4分)由于世界人口急剧增长，加上极端气候及病虫害所带来的粮食减产，目前全球有约10亿人在挨饿，数以百万计的人陷入更深的贫困，世界粮食安全问题日益突出。由此可见 (　　)。 A．世界各国面临的根本利益是一致的 B．经济全球化是当今世界的基本特征 C．世界和平与发展面临着严峻的挑战 D．全球发展最突出问题是粮食安全问题 解析　世界各国有共同利益，也有利益的差别和对立，故A表述错误。经济全球化是商品、劳务、技术等在全球范围内的流动和配置，不选B。南北发展不平衡是全球发展最突出的问题，故D表述错误。世界粮食问题威胁世界和平，影响世界发展，故C表述符合题意，应选C。 答案　C 命题角度　国际新秩序 [预测题型：选择题] 【典例2】 (2012·四川文综，32,4分)与各国一道为建立公正合理的国际新秩序而努力，是中国外交政策的重要组成部分。下列选项体现中国关于建立国际新秩序的文化主张的是 (　　)。 A．“攻心为上，攻城为下，心战为上，兵战为下” B．“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同” C．“以势交者，势倾则绝；以利交者，利穷则散” D．“寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之” 解析　本题考查我国关于建立国际新秩序的文化主张的知识。我国主张在文化上相互借鉴、求同存异，尊重文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。B项体现了上述文化主张，故选B。A项体现了我国在安全上的主张，C项体现了我国在经济上的主张，D项体现了我国在政治上的主张，A、C、D三项均与题意不符，排除。 答案　B 对应训练 【训练1】 下面漫画《公平》说明 (　　)。 ①当今国际关系是由发达国家主导的　②发展中国家面临不利的外部环境　③发展中国家经济发展目标不明确　④必须建立国际新秩序 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析　漫画题为“公平”，实质反映的是由发达国家主导的分配关系中的不公平现象，同时也说明不合理的国际旧秩序仍然存在，这也给发展中国家发展带来了不利