高考化学二轮复习专题突破(三)特殊微粒之间的碰撞——离子反应（重点讲评课）.pptVIP

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2017-02-23 发布于河南
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高考化学二轮复习专题突破(三)特殊微粒之间的碰撞——离子反应（重点讲评课）.ppt

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高考化学二轮复习专题突破(三)特殊微粒之间的碰撞——离子反应（重点讲评课）

阳离子 K＋　Ba2＋　Fe2＋　Al3＋　Fe3＋　Mg2＋阴离子 OH－　HCO　CO　Cl－　NO　SO 实验步骤实验现象 ①取少量该溶液，加几滴甲基橙溶液变红色 ②取少量该溶液加热浓缩，加Cu片和浓H2SO4，加热有无色气体产生，气体遇空气可以变成红棕色 ③取少量该溶液，加BaCl2溶液有白色沉淀生成实验步骤实验现象 ④取③中上层清液，加AgNO3溶液有稳定的白色沉淀生成，且不溶于HNO3 ⑤取少量该溶液，加NaOH溶液有白色沉淀生成，当NaOH过量时沉淀部分溶解 THANKS! 谢谢观看课前自测查漏课堂拾遗补缺精题好题?仿真押题首页上一页下一页末页专题突破（三）特殊微粒之间的碰撞 ——离子反应（重点讲评课）化学结束诊断卷（三）　离子反应点击链接把脉考情 ? (1)以选择题考查离子能否大量共存和离子方程式的正误判断，经典题型，常考常新。 (2)非选择题常与氧化还原反应理论、化学工艺流程题、酸碱中和滴定实验等相结合，考查离子方程式的书写，背景新颖，角度灵活。 (3)无机离子型推断题有时以选择题呈现，有时以非选择题呈现，该类题目综合性强，突出能力考查。把脉考情诊断学情常见离子能否大量共存问题已基本掌握，但在限定或隐含条件下的离子共存问题还较为薄弱，需加强训练。离子方程式的正误判断中，电解质的拆分、守恒的判断基本掌握，但与量有关的离子方程式的书写、判断较为薄弱，要强化训练，注意方法。把脉考情诊断学情该类题目综合性强，能够全面考查离子反应的知识，除对离子反应的基本知识需要熟练掌握外，还要注意让学生形成解题的思维模式，熟练应用四项基本原则，突破难点。酸性溶液 a.pH＜7或c(H＋)＞c(OH－)或c(OH－)＝10－(8～14) mol·L－1(25 ℃)。 b．能使pH试纸显红色的溶液。 c．能使甲基橙显红色或橙色的溶液。 d．能使紫色石蕊溶液显红色的溶液。碱性溶液 a.pH＞7或c(H＋)c(OH－)或c(H＋)＝10－(8～14) mol·L－1 (25 ℃)。 b．能使酚酞溶液显红色的溶液。 c．能使紫色石蕊溶液显蓝色的溶液。 d．能使pH试纸显蓝色的溶液。可能为酸性溶液也可能为碱性溶液　 a.与Al反应放出H2的溶液(注：不能为HNO3形成的酸性溶液)。 b．由水电离出的c(H＋)＝1×10－n mol·L－1或c(OH－)＝1×10－n mol·L－1的溶液(常温下n≠7)(说明：n＜7水解显酸性或碱性，n＞7加酸或加碱抑制水的电离)。 c．与NH4HCO3或(NH4)2CO3等反应放出气体的溶液。《诊断卷》T2C项请点击课前自测查漏课堂拾遗补缺精题好题?仿真押题首页上一页下一页末页专题突破（三）特殊微粒之间的碰撞 ——离子反应（重点讲评课）化学结束