《绿》课件.ppt

绿朱自清 走近朱自清 写作背景 《绿》，写于1924年。朱自清在浙江温州省立第十中学教书，他写了一组总题为《温州的踪迹》的散文，《绿》是其中富有特色的一篇。 当时，南方成为革命的策源地，北伐在酝酿之中。尽管朱自清没有投身到革命激流中，但他对于中国社会的前途，刻刻都在关心着；对于以统一为大业的北伐，无疑也是抱支持态度的。他这一时期的思想，保持着“五四”运动时期青年人勇于进取的势头。反映在散文作品里，则表现为格调的明朗，节奏的明快和昂扬向上的生命活力。《绿》虽然只是写景文，但只要仔细品味，我们便能感受到作者的一颗热爱自然、热爱生命、热爱祖国的赤子之心。 诵读品味 （一）比喻 1.读第三段第三句到第十句： 用直线画出描写潭水整体的句子； 用浪线画出描绘潭水水面波纹的句子； 双线画出描写水光、描写水色的句子。 2.根据喻体、本体的相似点，背诵出喻体句。 3.根据喻体、本体的相似点，概括潭水的特征。 （二）对比 为了突现这绿的“奇异”、“醉人”，又将哪些地方有名的绿与梅雨潭的绿进行对比的？ 通过对比，想突出梅雨潭之绿的怎样的独特风格？ 苏轼曾写过哪首诗来描绘西湖的波 作者为什么选取“淡浓相宜”的西湖的波作对比呢？ （三）奇妙的联想和想象 作者正是按照认识的习惯，变换角度，层层深入地展开描写抒情的。大家