《创新设计》高考地理二轮复习第二部分专题三水体运动规律与水文灾害(含选修)讲义.doc

专题三　水体运动规律与水文灾害(含选修) 五年命题报告 全国卷命题点 考题统计 题型 命题分析 河流水文、水系特征 2015课标Ⅱ，9～10题8分 2012课标全国，4～5题，8分 选择题 命题规律：全国卷近五年对本专题内容考查不太集中，按 2.命题趋势：关注陆地水体的相互关系和河流特征与开发，以及洋流等。命题多结合环境、发展等问题，突出考查人类活动与水体的关系，以及可持续发展的措施等。 水循环 2015课标Ⅰ，1～2题，8分 2014课标Ⅱ，6～7题，8分 选择题 洋流及其对地理环境影响 2013课标Ⅱ，9题，4分 选择题 河流(流域)开发 2015课标Ⅱ，37题，24分 综合题 水文灾害 2015课标Ⅰ，43题，10分 2015课标Ⅱ，43题，10分 2013课标Ⅰ，43题，10分 综合题 知识体系构建 考点一　河流水文、水系特征及水循环 [真题领悟] 命题角度1　河流水文特征 1．(2015·新课标，9～11)圣劳伦斯河(图a)是b)示意蒙特利尔年内各月气温和降水量。据此完成(1)～(3)题。 a b (1)蒙特利尔附近河段结冰期大致为(　　) A．2个月 B．3个月 C．4个月 D．5个月 (2)据图示信息推测，冬季可能不结冰的河段位于(　　) A．安大略湖至普雷斯科特河段 B．普雷斯科特至康沃尔河段 C．蒙特利尔至魁北克河段 D．魁北克以下河口段 3)减少该河凌汛危害的可行措施是(　　) ①加深河道　②绿化河堤　③分段拦冰　④拓宽河道 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【审题专练】 图像信息 解析　第(1)题，本题以圣劳伦斯河和蒙特利尔气温、降水量图为背景，考查读图分析判断能力。从蒙特利尔各月气温分布图上可以判断出其气温低于0℃的月份为12月至次年3月，从而推断蒙特利尔附近河段结冰期大致为4个月，C2)题，本题考查河流水文特点的成因。河流结冰状况取决于温度，影响河水温度的因素主要有纬度位置、河流流速、河流流向等因素。圣劳伦斯河的四段河流，纬度相差不大，流向相同，而在普雷斯科特至康沃尔河段，河道上建有水电站，表明该段河流落差大，流速快，冬季可能不结冰，故B项正确。第(3)题，凌汛是由于下游解冻晚或者冰冻早导致上游来水被冰凌阻塞，而引起的河水漫溢甚至决堤，解决措施，应从疏通河道入手，破冰，使冰凌分散，拓宽河道皆可行。绿化河堤，加深河道并没有解决冰凌阻塞河道的问题。 答案　(1)C　(2)B　(3)C 命题角度2　水循环 2．(2015·新课标，1～2)雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。下图示意雨水花园结构。据此完成(1)～(2)题。 (1)铺设树皮覆盖层的主要目的是(　　) A．为植物提供养分 B．控制雨水渗漏速度 C．吸附雨水污染物 D．保持土壤水分 (2)水净化起主要作用的填充层是(　　) A．树皮覆盖层和种植土层 B．种植土层和砂层 C．砂层和砾石层 D．树皮覆盖层和砾石层 解析　第(1)题，由图可知该“雨水花园”的底部为砂层和砾石层，很容易使上层经过植物及各填充层处理的雨水下渗，再加上蒸发，种植土层的水分变化较大，为保证地表植物2)题，地表雨水下渗后途经种植土层和砂层，这两层可过滤、吸附雨水中的污染物，起到净化雨水的作用。故B正确。 答案　(1)D　(2)B [命题探源] 1．河流的水系特征 【技巧点拨】 河流流向的判断方法 (1)根据一条等高线，判定河流流向： 只要知道一条等高线的弯曲状况，就可以确定河流的流向，即从等高线的凸出方向流过来。 (2)根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线，判定河流流向： 湖泊或水库对河流径流有调节作用，使得湖泊或水库下游的河流年径流量比较平稳，所以水位变化曲线的起伏就较小。 2．河流水文特征及其影响因素分析 (1)包括内容：主要有河流的流量、流速、水位、(汛期)、结冰期、含沙量等。 (2)影响因素 ①流量：取决于流域面积大小、流域内的降水与蒸发关系。 ②流速：主要与流域内的地形条件有关。 ③汛期：取决于主要补给水源的季节变化。 ④结冰期：主要与流域内气温的高低有关。 ⑤含沙量：主要与植被覆盖状况、河流补给条件、流域内的人类活动有关。 3．人类活动对河流水文特征的影响 人类活动 流量和水位变化 含沙量变化 破坏植被 地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落 增加 植树种草 地表径流量减少，使河流水位升降缓慢 减少 硬化城 市路面 增加地面径流，使河流水位陡涨陡落 － 铺设渗 水砖 减少地面径流，增加地下径流，使河流水