人教版高中数学必修五课件：3.4第1课时基本不等式4.ppt

【方法技巧】利用基本不等式证明不等式的策略与注意事项 (1)策略：从已证不等式和问题的已知条件出发，借助不等式的性质和有关定理，经过逐步的逻辑推理，最后转化为所求问题，其特征是以“已知”看“可知”，逐步推向“未知”. (2)注意事项： ①多次使用基本不等式时，要注意等号能否成立； ②累加法是不等式证明中的一种常用方法，证明不等式时注意使用； ③对不能直接使用基本不等式的证明可重新组合，形成基本不等式模型，再使用. 【补偿训练】已知正数0a1，0b1且a≠b，则a+b， ，2ab，a2+b2，其中最大的一个是(　　) A.a2+b2 B. C.2ab D.a+b 【解析】选D.因为0a1，0b1，a≠b， 所以a+b ，a2+b22ab， 所以，最大的只能是a2+b2与a+b之一. 而a2+b2-(a+b)=a(a-1)+b(b-1)， 又0a1，0b1，所以a-10，b-10， 因此a2+b2a+b，所以a+b最大. 易错案例 利用基本不等式比较大小 【典例】(2015·潍坊高二检测)给出下列结论： (1)若a0，则a2+1a. (2)若a0，b0，则 (3)若a0，b0，则(a+b) ≥4. (4)若a∈R且a≠0，则 +a≥6. 其中恒成立的是________. 【失误案例】 【错解分析】分析解题过程，你知道错在哪里吗？ 提示：错误的根本原因是对基本不等式的适用条件没有理解透彻，在使用时前提是为正数. 【自我矫正】因为 所以a2+1a，故(1)恒成立. 因为a0，所以a+ ≥2，因为b0，所以b+ ≥2， 所以当a0，b0时， ，故(2)恒成立. 因为(a+b) =2+ ，又因为a，b∈(0，+∞)， 所以 ≥2， 所以(a+b) ≥4，故(3)恒成立. 因为a∈R且a≠0，不符合基本不等式的条件， 故 +a≥6是错误的. 答案：(1)(2)(3) 【防范措施】 1.把握基本不等式适用的条件 基本不等式适用的条件是“一正，二定，三相等”，这三个条件缺一不可，如本例忽视正实数，则会导致错选. 2.对基本不等式的适用条件要理解透彻 有些不等式尽管表面上看不符合基本不等式的适用条件，但经过变形后可以使用基本不等式，如(4)可分为当a0和当a0两种情况. 3.4　基本不等式： 第1课时　基本不等式 【知识提炼】 重要不等式与基本不等式 a=b 几何平均数 算术平均数 2ab 【即时小测】 1.思考下列问题 (1)基本不等式中的a，b可以是代数式吗？ 提示：可以，但代数式的值必须是正数，否则不成立. (2) 与 是等价的吗？ 提示：不等价，前者条件是a0，b0，后者是a，b∈R. 2.下列不等式正确的是(　　) 【解析】选C.因为a2+ 中a20， 所以 即 所以a2+ ≥2，故选C. 3.下列不等式中，对任意实数x都成立的是(　　) A.lg(x2+1)≥lgx B.x2+12x C. ≤1 D.logax+logxa≥2 【解析】选C.A中，x≤0时不成立；在B中，x=1时不成立；对于D，当logax0时，logax+logxa无最小值，不正确；故选C. 4.若不等式 ≥2恒成立，则当且仅当x=________时取“=”号. 【解析】 当且仅当 即x2+1=1，x=0时取“=”. 答案：0 5.有下列不等式(a0，b0)：①a2+12a；② ≤2； ③ab≤ ；④ 其中正确的有______. 【解析】a2+1=a2+12≥2a，故①错；由 ≤2，可得 a+b≤2 ，②显然错误；ab≤ ?2ab≤a2+b2， ③正确； ≤ ?2ab≤a2+b2，④正确. 答案：③④ 【知识探究】 知识点 　基本不等式 观察如图所示的内容，回答下列问题： 问题1：基本不等式中对于a，b有何限定条件？ 问题2：如何用几何法推导出基本不等式？ 【总结提升】对基本不等式的理解 (1)对于条件的理解 ①a，b必须为正数. ②当a=b且只有在这唯一的条件下等号才成立. (2)几何解释 以a+b长的线段为直径作圆，在直径AB上取点C，使AC=a， CB=b.过点C作垂直于直径AB的弦DD′，则CD= . 如图所示： 因为圆的半径为 ，所以 ≥ ，其中当且仅当 点C与圆心重合，即a=b时，等号成立，则该定理又可 以叙述为：半径不小于半弦. 【题型探究】 类型一 对基本不等式的理解及其简单应用 【典例】1.下列不等式①a2+12