人教版高中数学必修五课件：单元复习课第一章.pptVIP

【解题指南】(1)先利用m∥n得asinB- bcosA=0,再利用正弦定理转化求得tanA的值从而得A的值. (2)利用余弦定理得边c的值,代入三角形的面积公式求解. 【解析】(1)因为m∥n,所以asinB- bcosA=0, 由正弦定理得sinAsinB- sinBcosA=0, 又sinB≠0,从而tanA= ,由于0Aπ,所以A= . (2)由余弦定理得 a2=b2+c2-2bccosA, 而a= ,b=2,A= , 得7=4+c2-2c,即c2-2c-3=0, 因为c0,所以c=3. 故△ABC的面积为 bcsinA= 单元复习课 第一章 类型一:利用正、余弦定理解三角形 【典例1】(2016·郑州高二检测)在△ABC中,已知 2sin2 = sinA.sin(B-C)=2cosBsinC,求 的值. 【解析】由2sin2 = sinA, 可得2sin2 =2 sin cos , 即tan = ,则A= . 结合余弦定理,可得a2=b2+c2+bc; 又sin(B-C)=2cosBsinC, 展开可化为sinBcosC=3cosBsinC, 结合正、余弦定理得b· =3c· , 即a2=2b2-2c2, 代入a2=b2+c2+bc,可化为 解得 即 【规律总结】解三角形的一般方法 (1)已知两角和一边,如已知A,B和c,由A+B+C=π求C,由正弦定理求a,b. (2)已知两边和这两边的夹角,如已知a,b和C,应先用余弦定理求c,再应用正弦定理先求较短边所对的角,然后利用A+B+C=π,求另一角. (3)已知两边和其中一边的对角,如已知a,b和A,应先用正弦定理求B,由A+B+C=π求C,再由正弦定理或余弦定理求c,要注意解可能有多种情况. (4)已知三边a,b,c,可应用余弦定理求A,B,C. 【巩固训练】(2016·大庆高二检测)在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c.若A= ,a=3,b=4,则 =　(　　) 【解析】选C.由正弦定理 可得sinB= 所以 类型二:判断三角形的形状 【典例2】(1)(2016·合肥高二检测)已知△ABC中, BC=6,AC=8,cosC= 则△ABC的形状是　(　　) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.等腰三角形 D.钝角三角形 (2)设△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若bcosC+ccosB=asinA,则△ABC的形状为　(　　) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.不确定 【解析】(1)选D.由余弦定理得 AB2=62+82-2×6×8× =25,所以最大角为B角, 因为cosB= 0,所以B角为钝角. (2)选B.由正弦定理,得sinBcosC+cosBsinC=sin2A, 即sin(B+C)=sin2A,从而sinA=sin2A, 又sinA≠0,故sinA=1,所以A= 【规律总结】判断三角形形状的两种途径和方法 (1)两种途径: ①化边为角; ②化角为边. (2)具体方法: ①通过正弦定理实施边角转换; ②通过余弦定理实施边角转换; ③通过三角变换找出角之间的关系; ④利用b2+c2a2?A为锐角;b2+c2=a2?A为直角;b2+c2a2?A为钝角. 【巩固训练】已知△ABC中, =c2,且acosB= bcosA,试判断△ABC的形状. 【解析】由 =c2,得a3+b3-c3=c2(a+b)-c3, 所以a2+b2-ab=c2, 所以cosC= ,所以C=60°. 由acosB=bcosA,得2RsinAcosB=2RsinBcosA(R为△ABC外接圆的半径), 所以sin(A-B)=0,所以A-B=0,所以A=B=C=60°, 所以△ABC为等边三角形. 类型三:正、余弦定理在生活中的应用 【典例3】如图,为了计算北江岸边两景点B与C的距离,由于地形的限制,需要在岸上选取A和D两个测量点,现测得AD⊥CD,AD=10km,AB=14km,∠BDA=60°,∠BCD= 135°,求两景点B与C的距离(假设A,B,C,D在同一平面内,测量结果保留整数;参考数据: ≈1.414, ≈1.732, ≈2.236) 【解析】在△ABD中,设BD=x, 则BA2=BD2+AD2-2BD·AD·cos∠BDA, 即142=x2+102-2·10x·cos60°, 整理得:x2-10x-96=0, 解得x1=16,x2=-6(舍