浙江省高考历史《选考总复习》课件:专题14西方人文精神的起源与发展第34讲.pptVIP

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  • 2017-02-23 发布于河南
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浙江省高考历史《选考总复习》课件:专题14西方人文精神的起源与发展第34讲.ppt

浙江省高考历史《选考总复习》课件:专题14西方人文精神的起源与发展第34讲

练2 史论认识文艺复兴的内涵 (2015·浙江学考)史学家雅各布·布克哈特认为,历史上某一重大事件具有“古代的复兴”、“个人的完善”和“世俗化”三个突出特征。这一重大事件是指(  ) A.智者运动 B.文艺复兴 C.宗教改革 D.启蒙运动 解析 综合考虑材料三层意思即可。 答案 B 【例2】 考查宗教改革的内容核心(加试) (2014·海南单科,10)宗教改革家路德提出“因信称义”,主张只要直接阅读《圣经》,有虔诚信仰,灵魂便可得救。“因信称义”的提出(  ) A.加强了教皇的宗教权威 B.巩固了民众的宗教信仰 C.摧毁了教会的思想专制 D.扩大了基督教会的影响 解析 中世纪只有教士才有阅读《圣经》的权利,教皇以此来加强思想控制,路德宗教改革显然是打击教皇的宗教权威,故A项错误;路德宗教改革只是改革信仰的方式,不可能巩固民众的宗教信仰,故B项错误;“只要直接阅读《圣经》,有虔诚信仰,灵魂便可得救”是对教皇统治宗教信仰方式的严厉打击,故C项正确;材料中没有提及基督教影响的信息,故D项错误。 答案 C 练3 (加试)文艺复兴和宗教改革对历史发展的主要贡献是(  ) A.摆脱了基督教神学思想的束缚 B.没收天主教会财产,打击了封建势力 C.为西欧资本主义发展初步解除了精神枷锁 D.确立了资本主义社会的政治构架 解析 文艺复兴和宗教改革都是资产阶级反

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