第01章章末复习（教学案）-高一化学同步精品课堂（必修2）.docVIP

【教学目标】 一、知识与能力 1、掌握元素周期律的实质即元素周期表的结构 2、掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系，同一主族内元素性质递变规律和原子结构的关系。 3、理解原子的组成及同位素的概念。掌握原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数的相互关系 4、短周期元素为例，掌握核外电子排布的规律。 5、理解离子键、共价键的含义，了解分子作用力、氢键的作用。 二、过程与方法 能初步具有总结元素递变规律的能力；能把元素的性质、元素周期位置与组成的粒子结构初步联系起来，并能较熟练地运用；培养学生科学的分析推理能力。 三、情感态度与价值观 对“位、构、性”的分析，培养学生综合、辩证、创新的精神；使学生初步意识到物质的结构决定物质的性质；科学地、辩证地看问题。 教学重点：“位-构-性”三者之间的关系；原子的组成及同位素的概念；掌握原子序数、核电荷数、质子数、中子数等之间的关系；理解离子键、共价键的涵义。 教学难点： “-构-性”三者之间的关系；原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数之间的相互关系；用电子式表示离子化合物或共价化合物形成过程。 【基础知识自查】 知识点 1．原子结构 （1） （2）(原子)符号表示 X表示质子数为_________、质量数为___________、中子数为_________的核素原子，如氘__________。 （3） ①质