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袁渡小学 徐珊 夹豆子比赛 课前准备 游戏规则： 全班同学分成两人一小组，各自都有两个杯子、一双筷子和100颗黄豆，在三分钟之内，看谁用左手将较多的黄豆从一个杯子夹放到另一个杯子里，筷子要分开夹。 请一小组学生（一男一女）上台比赛做示范 老师说比赛开始时，开始计时，两位同学开始夹豆子，当老师说停时，时间到，停止夹豆子。 老师当记者采访比赛的两位同学： 女同学：比赛前你的心情如何，有什么想法？ 比赛过程中你的心情又是怎样的？ 男同学：请问这位“冠军”，能给大家说说你 现在的心情怎样吗？ 哪位同学注意到他表情的变化？ 记者采访 请另一小组上台比赛，并请同学们在比赛时注意观察他们的神态、动作、语言、心理。 比赛结束后，让学生把观察到的说一说。 请获胜的学生说说自己比赛过程的感受。 说一说 同学们按分成的小组进行比赛，并计下成绩。评出冠军。 快速作文 试写片断 1.写清比赛的名称和规则。 2.写比赛的时候要抓住一两个情节重点写。 （比赛过程中，哪些人给你留下了深刻的印象？你自己又是怎样做的？） 3.要把所写的人的神态、动作、语言、心理等等写出来，把事情写清楚，突出这场比赛真有趣。 （他们的神态、动作、语言、心理是怎样的？） 4.引导学生进行环境描写。 （如加油声、叹息声、欢笑声等这些热闹的场面描写出来。） 交流评议 自主修改 1.评价学生的作文片段。 2.学生四人小组修改作文。 3.学生改后进行换组参观，互相交换看看别人的作文。 开门见山式:（介绍时间、地点、人物、事件） 今天，作文课上徐老师带领我们玩了一个有趣的游戏：夹豆子比赛。 列举式：我玩过……游戏、玩过……游戏、 玩过……游戏，就是没玩过……游戏，今天 徐老师就带我们玩了这个好玩的游戏：夹豆子比赛。 开头的方式 开头的方式 想知道今天我为什么这么高兴吗？因为作文课上徐老师带我们玩了有趣的“夹豆子”游戏。 倒叙式： 一阵阵欢笑声从教室传出，这到底是怎么回事呢？原来是徐老师在带我们玩“夹豆子比赛”的游戏。 设问式： 结尾的方式 *这个游戏真有意思，回家后我一定要和爸爸妈妈玩一玩。 *游戏在同学们的欢声笑语中结束了，真希望下次还能玩这样的游戏。 通过玩这个游戏，让我明白了做什么事，要沉着、冷静才能做好。 首尾呼应式： 明理式： 最后给文章取个题，把文章补充全面，整理好。 * *