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课程设计指导书 课程名称：C语言程序设计专题 课程编号： 适用专业：02级计算机软件专业 学 时 数：52 执 笔 人：潮海晨 审 定 人：贺平 番禺职业技术学院 软件学院制定 第一章 概述 一、课程设计目的 《C语言C语言是一种非常流行的编程语言。课程设计是完成教学计划达到工科大专学生培养目标的重要环节，是教学计划中进行综合训练的重要实践环节，通过课程设计，使学生在熟悉基本知识的基础上，能够综合运用这些基本知识来编写一些实用程序，并进一步提高学生的程序设计和阅读能力。 二、课程设计内容和时间进程安排： 序号 内 容 学 时 时间安排 备 注 1 程序功能分析、定义数据结构、界面及初始化工作 6 第一周 星期一， 8：00～11：40 14：30～16：10 2 创建单链表输入学生信息以及验证数据函数 6 第一周 星期二， 8：00～11：40 14：30～16：10 3 显示单链表，输出学生信息 2 第一周 星期三， 8：00～9：40 4 查找学生信息 2 第一周 星期三， 10：0 0～11：40 5 删除学生信息 3 第一周 星期三， 14：30～17：00 6 插入学生信息 4 第一周 星期四， 8：00～11：40 7 将学生信息保存到文件及从文件读取学生信息 4 第一周 星期五， 8：00～11：40 8 以追加的方式将记录添加到文件尾 3 第一周 星期五， 14：30～17：00 9 复制文件，备份数据 2 第二周 星期一， 8：00～9：40 10 按总分将学生从高到低进行排序 4 第二周 星期一， 10：00～11：40 14：30～16：10 11 索引，按学号进行排序 2 第二周 星期二， 8：00～9：40 12 分类合计，按班级进行统计总分和平均分 4 第二周 星期二， 10：00～11：40 14：30～16：10 13 计算所有学生的总分和所有课程平均分 2 第二周 星期三， 8：00～9：40 14 显示某门课不及格的学生信息 4 第二周 星期三， 10：00～11：40 14：30～16：10 15 显示排前10名学生的信息和倒排10名学生信息 4 第二周 星期四， 8：00～11：40 合计 52 三、实训条件 硬件:计算机人手一台 软件:Turbo　c 场地:机房 四、成绩评定、考核办法 实训成绩的评定依据两个方面:考勤成绩和考核成绩,前者占总评的10%,后者占总成绩的90%. 考勤内容包括: 是否按时到场；是否按进度要求完成任务；是否认真填写实训日记；是否保持实训设备完好无损等。 考核办法: 要求学生独立完成任务，并结合学生的编程能力，独立分析问题、解决问题的能力和创新精神，成绩分优、良、中、及格和不及格五等。 其中,各等级的评判标准为: 优秀标准: 能独立完成课题要求；能正确回答老师的提问；程序代码简洁， 无错误。平时表现好，认真编写实训报告和填写实训手册。 良好标准: 能完成课题要求；基本上能正确回答老师的提问；平时表现较好， 认真编写实训报告和填写实训手册，程序代码基本正确。 中等标准： 基本上能完成课题要求；基本能正确回答老师的提问；平时表现 较好，能编写实训报告，较好地填写实训手册。 及格标准: 能完成课题的主要要求；平时表现较好，能编写实训报告，较好 地填写实训手册。程序代码有部分错误。 不及格标准: 上课不认真，缺课迟到多，不能完成课题要求；不认真填写实训 手册、不上交实训报告。  课程设计内容 题目：学生成绩管理 一、课程设计目的 利用单链表结构实现学生成绩管理，了解数据库管理的基本功能，掌握C语言中的结构体、指针、函数（系统函数、自定义函数）、文件操作等知识，是一个C语言知识的综合运用。通过课程设计，使学生掌握结构体的运用、单链表的各种操作、数据验证、顺序查找方法、链式存储的直接插入排序方法、函数调用、函数参数（值参数和地址参数）、函数返回值类型。注意其中的难点，指针变量作函数参数、函数值为指向结构体的指针及单链表结构的应用等知识。 二、课程设计理论基础 C语言程序设计基基础知识。 三、课程设计内容与步骤 3.1程序功能 本程序利用单链表存储结构完成对学生成绩的动态管理，其基本功能模 块图如图1所示： 初始化 输入 显示 删除 查找 插入 追加 保存 读入 计算 拷贝 排序 索引 分类 合计 打印不及格者 显示前后10名学生信息 退出 3.2 程序设计思路 程序设计一般由两部分组成：算法和数据结构，合理地选择和实现一个数据结构和处理这些数据结构具有同