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Unit 5 Where are you going? 教案设计 广东省江门市蓬江区荷塘镇联育小学 梁品玲 一、教学背景： 1.面向学生：小学 2.学科：英语 3.课时：第一课时 4.课前准备：课件 二、教学课题 开心学英语四年级下册Unit 5 Where are you going? 三、教材分析 本课是义务教育课程标准实验教科书开心学英语四年级下册Unit 5 Where are you going?中的第一课时，本课通过创设情境，让学生在轻松愉快的环境中表达语言，感受语言，理解语言，从而学习语言。经过本课时的学习，学生懂得和运用地方名词并能够询问别人打算去哪里。 学情分析：四年级的学生有一定的基础，对英语学习有着浓厚的兴趣，并有较强的好奇心，活泼好动，有较强的模仿能力和交际运用能力，乐于表达自己，渴望达到同学和教师的赞许，但是英语的听读能力还有待于加强。 四、教学目标 1、知识与技能 （1）认读新词组和新句型，培养学生正确模仿语音语调的能力 （2）通过创设情景和大量练习，让学生能够的能力I’m going to the bank. 2、过程与方法 联系本班学生的实际，从学生的学习兴趣出发，采取任务型教学法，穿插游戏教学法，和情景交际法。通过对话、小组讨论、交流、游戏等手段达到熟练运用重点句型的要求。 3、情感态度与价值观 在学生两两交流和小组合作交流中，培养学生