综合素质幼儿小学中学完整稿.pptVIP

综 合 素 质 教师资格认定考前培训 教师资格认定相关知识 1、怎样成为一名教师？ （1）具备条件----（2）参加课程考试--- （3）认证教师资格--（4）参加教师岗位招考--（5）见习----（6）转正 2、取得教师资格证需要具备哪些条件？ （1）良好的德行 （2）合格的学历条件 幼师：幼师学校毕业 小学：师范学校（中专）以上 初中：大专以上 高中：本科以上 大学：本科以上 （3）良好的教学能力 （4）健康的身体 3、取得教师资格须参加哪些课程考试？ （1）教育学 （2）教育心理学 （3）普通话 （4）专业课 不同层次教师资格考试科目 注1：“学科知识与教学能力”考试分为语文、数学、英语、思想品德（政治）、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等13个学科。 注2：中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师的“专业知识与教学能力”考试，主要结合面试进行考查，必要时进行笔试。 教师资格考试命题导向： 命题突出专业导向、能力导向和实践导向。 依据考试标准和考试大纲，主要考查申请人从事教师职业应具备的职业道德、心理素养和教育教学能力，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。 不考查死记硬背知识，不指定教材。 教师资格考试时间安排 怎样认定教师资格？ 认定部门： 宁波市教育局认定：高中、中专、中专实习指导教师； 各县市区教育局认定：幼师、小学教师、初衷教师 特例：大榭---向北仑申请；东钱湖、高新区向鄞州区申请 认定原则：户籍所在地认定； 户籍不在宁波但人事档案挂靠本地人才交流中心的人员，可向人才交流中心所在地教师资格认定机构提出认定申请; 户籍和人事档案均不在本地的人员应回户籍所在地申请。 其他规定：申请人在同一年度只能申请认定一个种类的教师资格。 教师资格认定所需的材料： 1.《教师资格认定申请表》一式2份; 2.由工作单位或户籍所在地乡(镇)政府、街道办事处鉴定填写的《申请人员思想品德鉴定表》1份； 3.户口簿或人事档案所在单位(人才交流中心)证明; 4.身份证原件和复印件; 5.学历证书原件和复印件。师范类毕业生还需提供本人档案中在学期间成绩单复印件; 6.普通话水平测试等级证书原件和复印件; 7.非师范教育类专业毕业生补修教育学、心理学的考试合格证书原件和复印件(教育学、心理学考试成绩有效期5年);参加“国考”的需带考试成绩合格证书原件和复印件 ; 8.申请认定中等职业学校实习指导教师资格，还需提交专业技术职务资格证书或者工人技术等级证书的原件和复印件; 9.与网报同一底版的2寸照片4张，其中两张请事先粘贴在《申请表》上，另两张在现场确认时交上。 10.交费：280元 能力测试： 按照省教育厅文件规定(参见浙教人〔2003〕224号文)，“除列入国家普通招生计划的师范教育类专业毕业的人员外，申请教师资格人员均应取得《浙江省申请教师资格人员教育学、心理学考试合格证书》，并参加教育教学基本素质和能力的测试和考察”。 能力测试： 在宁波市申请教师资格认定的非师范教育类专业毕业人员，均须参加教育教学基本素质和能力测试，测试的内容和形式主要包括撰写教案、试讲(上课)、面试等。 教育教学基本素质和能力测试考核指标 教师资格证考试培训课程一 综合素质 试卷结构 模块 比例 题型 职业理念 13% 单项选择 材料分析 教育法律法规 13% 教师职业道德规范 13% 文化素养 13% 基本能力 48% 单选、材料、写作 合计 100% 单选：47% 非选择：53% 考试题型： 1、单项选择题：35道 2、材料分析题：2道 3、写作题：1道 《综合素质》课程体系 第一章：职业理念 1、教育观 2、学生观 3、教师观 第二章：教育法律法规 1、教育法律法规解读 2、教师权利和义务 3、学生权利和义务 第三章：教师职业操守 1、师德 2、师范 第四章：文化素养 1、历史知识 2、科技发展 3、科学常识 4、文化常识 5、文学常识 6、艺术常识 第五章：教师基本能力 1、信息处理能力 2、逻辑思维能力 3、阅读理解能力 4、写作能力 第一章：职业理念 一、教育观 1、素质教育： 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。 2、为什么要实施素质教育？ （1）实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要； （2）实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势； （3）实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要； 3、素质教育的要求： （1）德育为先 （2）能力为重 （3）全面发展 4、如何开展素质教育 （1）素质教育目的融入各教育环节； （2）构建对接社会现实的课程体系 （3）启迪学生