羚羊木凋.pptVIP

该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 * 谁能够划船不用桨 谁能够扬帆没有风向 谁能够离开好朋友 没有感伤 我可以划船不用桨 我可以扬帆没有风向 但是朋友啊 当你离我远去　 我却不能不感伤 教学目标 1、读准字音，整体感知文章，理解作者的思想感情。 2、学会通过把握人物的个性化语言来体会人物的思 想情感。 3、了解插叙手法的作用。 4、学会两代人之间心灵的沟通，明白亲情需要互相 沟通、理解、尊重。 教学重点 沉浸文本，品味语言，体会文章巧妙的构思。 pēng 颊 攥 杈 形 作 合 挽 m? ●文章围绕羚羊木雕讲了一个什么故事？用几个词语简要概括。 送木雕 追问木雕 要回木雕 插叙 （充实文章内容） 今天 昨天 今天 请用不同的符号将文中所涉及的人物的语言、神态圈画出来。 朗读的要求： 重音 语气 语速 神态 品析人物： 可以看出“我”“爸爸妈妈” “万芳”各是怎样的人？ 妈妈：那只羚羊哪儿去啦？ 我： 爸爸不是说给我了吗？ 妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？ 我： 我把它收起来了 妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。（停顿）要说实话……是不是拿 出去卖啦？ 我： 没有买……我送人了。 妈妈：送给谁了？告诉我。 我： 送给万芳了，她是我最好