建构主义视野下的中级汉语口语教学研究.pdf

建构主义视野下的中缓汉语口语教学研究 建构主义视野下的中级汉语口语教学研究 摘要 本文主要探讨建构主义视野下中级汉语口语教学的有关问题。笔者希望通过对中级汉语 口语教学现状的调研，在建构主义理论指导下，分析其存在问题，并预测其发展走向，目的 是为了能增进我们的教学效益，帮助中级阶段的学习者更好地提高口语交际能力。除前言和 余论外，本文共分为四个部分． 第一章在前人研究的基础上，进一步厘清口语含义及表现形式：中级汉语口语等级标准 及层次划分；中级汉语口语教学目标，性质及教学内容。目的是对中级汉语口语教学的性质 和任务有一个科学的认识，为下一步的研究打下基础。 第二章着重讨论了建构主义理论的知识观、学习观、学生观及教学观，并初步探讨了这 一理论对中级汉语口语教学的指导意义． 第三章通过相关调研，陈述当前中级汉语口语教学存在的问题，并依据大纲及课程规范， 运用建构主义理论及调研成果对存在的问题进行了反思。教学效果不尽如人意主要因为；教 学理念相对陈旧；教学中教师和学生的角色定位不当；课堂教学中教师话语的质不高、量不 妥；现有教材难以满足教学需求；中级汉语口语学习者在言语输入，输出过程中的主动建构 意识不强。 第四章在明晰了中级汉语口语教学的性质和任务、清楚了教学中存在问题的症结之后， 着重探讨了建构主义视野下中级汉语口语教学的发展方向应是：1、创设有利于学习者语言 建构活动的情境，提高教学效益；2、改革教学方法，以学生为中心，实现课内外的协作、 互动；3、多元评价促进学习者对所学知识意义的主动建构，提升语言交际能力；4、运用信 息技术(多媒体手段和网络技术)，构建高效口语课堂。 关键词，建构主义中级汉语口语教学研究 建构主义视野下的中级汉语口语教学研究 OnResearchofIntermediateOralChinese Teaching article discussthe theintermediateoral Abstract：The mainly problemsconcerning in of toouhancethe of Chinese viewConstructivism．Inorder effectiveness teaching learners theiroralcommunicationauthor our help toimprove skills,the teaching,and intermediateoral to its 如v髓ti鲫雠a瑚陀nt Cbine∞teachinganalyzeprobtema is and its dir∞tionunder ofConstructivism．Thearticle predictdevelopment guidance of4 the andthe comments． composedpartsexceptpreface complementary of thedefinitionand basis the achievements,clarify Chapterl：On previous manifestationoforal