高中物理人教版选修1-1课件:第二章章末整合提升.pptxVIP

  • 1
  • 0
  • 约2.68千字
  • 约 17页
  • 2017-02-24 发布于河南
  • 举报

高中物理人教版选修1-1课件:第二章章末整合提升.pptx

高中物理人教版选修1-1课件:第二章章末整合提升

专题一 正确理解地磁场地球的磁场与条形磁铁的磁场相似,其主要特点:(1)地磁场的N极在地理南极附近,S极在地理北极附近.(2)地磁场的水平分量总是从地球南极指向北极;而竖直分量则南北相反,在南半球竖直向上,在北半球竖直向下.(3)在赤道平面上,距离地球表面高度相等的各点,磁场强度相同,且方向水平.【例1】 为了解释地球的磁性,19世纪安培假设:地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的.在下列四图中,正确表示安培假设中环形电流方向的是( )答案:B解析:地磁场从地理的南极附近出来,进入地理的北极附近.由安培定则,环形电流外部磁场方向应向北可知,B正确.迁移训练1 指南针是我国古代四大发明之一,东汉学者王充在《论衡》一书中描述的“司南”是人们公认的最早的磁性定向工具,关于指南针能指示南北方向是由于( )A.指南针的两个磁极相互吸引B.指南针的两个磁极相互排斥C.指南针能吸引铁、铝、镍等物质D.地磁场对指南针的作用答案:D解析:指南针本身就是一个小磁铁,它在地球的磁场中受力从而一端指南,一端指北,指向南方的那个极是小磁针的S极.选项D是它指向南北的原因.专题二 电流磁场方向的判定——安培定则(右手)1.在使用安培定则时要明确其适用的物理现象是电流产生磁场.用右手握住产生磁场的“物体”——通电直导线或通电螺线管,伸直的大拇指和弯曲的四指分别代表了“直立量”和“弯曲量”.“直立量”——直

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档