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广西师范大学教科院 文 萍 2003.8 桂林 2、狭义的学习的本质 学习动机的激发和培养 提高学习动机的模式图 对培养学习动机的具体建议 ２、新课程倡导怎样的学习方式 “改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。” ——摘自《基础教育课程改革纲要（试行）》 ３、为什么倡导“主动、探究、合作”　　的学习方式 ［Activity］ 在你印象最深的一节课中，学 生是这样学习的…… ３、为什么倡导“主动、探究、合作”　　的学习方式 　学生喜欢 　能让学生在求知中得到快乐 　学习方式决定一个人的思维　方式，最后成为一个人的生　活方式。 学习的主人 生活的主人 自己命运的主人 学生所喜爱的学习方式与他们认 为最有效地学习方式之间的差异 “在下列11种学习方式中，即背诵、实验、考试、参观、听讲、看电视、作业练习、去图书馆、读课外书、运用电脑、与朋友聊天，你最喜欢喝你认为最有效地学习方式是什么?” 学生最喜欢的学习方式：实验(25.9%)、用电脑(21.2%)、读课外书(12.3%) 最有效地学习方式：听讲(21.9%)、作业练习(18.5%)、实验(17.0%) 所谓有效地学习方式,是应付考试和完成作业的主要