我的班主任技能大赛之旅.ppt

“ ” 我的班主任技能大赛之旅 潘轶群 2010. 10. 24. 主题班会设计的总体框架 [设计背景] [教育目标] [前期准备] [实施过程] 环节一 …… [设计意图] 环节二 …… [设计意图] [预期效果] 诚信使人精神高贵（高中） 环节一：“诚信中学生”引发的思考 故事：（17岁中学生徐砺寒撞坏宝马车后视镜……） 讨论：同学们谈观点 展现：网友观点 环节二：不诚信带来的危害 记录片：《捣毁地沟油加工点》 讨论：不诚信会带来哪些危害？ 环节三：诚信带给我们安全 游戏：向后倒地 讨论：谈谈游戏中的体验 环节四：诚信使人精神高贵 故事：北大校长季羡林帮新生看行李 讨论：谈感想 环节五：诚信要从小事做起 讨论：日常生活中怎么做到诚信 梳理思路（从观点出发） 是什么——辨明是非 为什么——寻找根据 “功利”层次 “良知”层次 怎么做——指导行为 评价： 优点 １、资源丰富 ２、形式多样 ３、内容较为丰满 不足 1、没有真正贴近学生思想实际，没有激发学生的内心冲突； 2、行为指导不具体； 3、只讲大道理，没有针对学生“小道理”的分析引导，还只是一种变相的“灌输”。 《十元钱的拷问》（初中） （一）十元钱的归属 1、情景导入 2、