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指導老師：陳怡真 M98E0101 黃恩真 M98E0203 林偌家 Task-Based Approach Task-Based Approach之定義 Task-Based Approach又簡稱為TB或TBA。中文翻為「任務導向教學法」或「任務式教學法」等。 何謂「任務式教學法」？ 教師給予學生「學習任務」，讓學生在透過完成任務的過程中，自然而然地學習並運用語言的教學方法。 而所謂的「學習任務」通常是指能夠讓學生運用其語言技巧，去完成某件事或解決一項問題的開放式教學活動。 溝通式教學法跟任務導向教學法有何不同？ 溝通式教學法是廣義的語言教學法，它包含了語言學習和語言的使用；它也延伸出許多的教學法應用，其中一項就是所謂的任務導向教學法。 Task-Based Approach之理論與研究發展 印度語言教育學者Prabhu是首位將「任務式學習」的概念加以大力推廣的人。 Prabhu（1987）主張學習者能由解決一項「非語言性的任務」的過程中，習得語言的應用，且此種學習方式所能獲得的學習成效，並不亞於學習者專注於「語言」本身的學習。 Prabhu之於TBA法的研究，乃是著重於學習者在執行某項任務時，對於語言訊息的吸收和處理等認知技巧的應用。 Task-Based Approach之理論與研究發展 同樣在1980年代期間，Breen和Can