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教育技术导论 信息环境下的教学资源建设与应用 什么是网络课程？ 网络课程 ●网络课程是通过网络表现的某门学科的教学 内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组 成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起 来的教学内容和网络教学支撑环境。 ●网络课程是在先进的教育思想、教学理论指 导下的基于web的课程，其学习过程具有交互 性、共享性、开放性、协作性和自主性等主要 特征。另外还强调：先进性、科学性、系统性 和多样性。 网络课程文字说明中的有关名词、概念、符号、人名、定理、定律和重要知识点都要与相关的背景资料类相链接。 对课程中的重要部分，可适当采用图片、配音或动画来强化学习效果，但要避免与教学内容无关的、纯表现式的图片或动画。 课程导航 鉴于网络课程信息量巨大，内部信息之间的关系可能异常复杂。因此除了要求在信息结构上要合理设计外，对信息的导航策略要求也十分重要，要求导航设计要清晰、明确、简单，符合学生认知心理，否则，学生容易迷失方向。 教学设计 教学设计原则： ●注重教学目标及教学内容分析、设计教学活动时注意情境创设； ●强调“情境”在学习中的重要作用、注意信息资源设计； ●强调利用各种信息资源来支持“学”(而非支持“教”)、强调以学生为主体、注重自主学习设计、强调“协作学习”； ●要注重协作学习环境设计、注重基于网络教学策略设计。 内容表现 文字 要精炼、准确。中文字体尽量用宋