江西省赣县中学南北校区11-12学年高二上学期9月联考（生物）.doc

2011—2012学年第一学期赣县中学南北校区高二年级九月联考生物试卷 完卷时间 100分钟 试卷分值100分 一 选择题（25小题、每小题2分、共50分） 1．（改编题）生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群（甲、乙）的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网（网口内径50㎝，网身长145㎝，网目孔径0.169mm）各随机取样3次，调查结果如表（单位：个） 物种1 物种2 物种3 物种4 物种5 物种6 物种7 物种8 物种9 物种10 甲类群 样本1 55 10 0 15 12 0 42 0 21 10 样本2 22 30 0 23 13 0 41 0 22 12 样本3 44 20 0 20 15 0 39 0 20 11 乙类群 样本1 33 40 12 40 0 10 25 11 15 22 样本2 35 60 10 41 0 12 30 14 27 21 样本3 33 50 18 35 0 11 25 12 16 19 下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较，正确的是（ ） A、甲类群的丰富度大，物种2的种群密度小 B、甲类群的丰富度小，物种4 的种群密度大 C、乙类群的丰富度大，物种7的种群密度小 D、乙类群的丰富度小，物种10的种群密度大 2．如图是某生物的精细胞，根据图中的染色体类型和数目，判断其至少来自几个初级精母细胞？（ ） ?? A. 2????????????????? B. 1?????????????????? C.3????????????????? D.4 3．（原创题）下列哪一项不是成熟的生殖细胞（） A．精子细胞 B．卵细胞 C．精子 D．配子.右图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 B.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 C.沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用 D.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 A．杂草和水稻是生产者 B．鸭与害虫的种间关系为捕食关系 C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系 D．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统 6．（改编题）下列关于减数分裂的描述正确的是（ ） A.减数第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对 B.减数第一次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对 C.减数第二次分裂，着丝点分裂，同源染色体配对 D.减数第二次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对 7．下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ） A．草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂 B．环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一 C．我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱 D．植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环 8.下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是 （ ）  A．在K/2时控制有害动物最有效 B．图示规律可作为控制人口增长的依据 C．该图可用于实践中估算种群最大净补充量 D．在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量 9．以下表示动物利用食物的过程。  正确的分析是（ ） A．恒温动物的④/③值一般高于变温动物 B．哺乳动物的③/①值一般为10%-20% C．提高圈养动物生长量一般需提高③/②值 D．食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物 10．下列人体细胞中染色体数可能相同而DNA含量一定不同的是（ ） ??? ①初级卵母细胞和卵细胞???? ②次级精母细胞和精细胞??? ③卵原细胞和卵细胞 ? ④初级卵母细胞和次级卵母细胞? ? ⑤体细胞和极体 ??? A．①②③? B．②④ C．①③ D．③④⑤ 11．右图为南极某海域的食物链。据图判断正确的是 （ ） 此食物网共有8条食物链 硅藻既是生产者，又是分解者 磷虾在不同食物链上都属于同一营养级 严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物网影响最大 12．下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是 （ ） A.生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础 B.生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性 C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值 D.生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统稳定性就越强 13.右图中的甲、乙、丙分别代