五年级数学教学设计附表.docVIP

附表一：封面设计 凉州区青年巷小学 QINGNIANXIANG PRIMARY SCHOOL 电子备课教案 （2014～2015学年度第二学期） 大学之道 在明明德 数学 任教年级：五 1 班 授课教师：张 雪 附表二：教学进度表 五年级年级 班 数学 学科教学进度表 任教年级：五年级 科目： 数学 任课教师： 周 次 时 间 教 学 内 容 备 注 1 8.25--8.29 一、小数乘法 2 9.1 -- 9.5 小数乘法 3 9.8-- 9.12 一、小数乘法 二、位置 4 9.15--9.19 三、小数除法 5 9.22--9.26 小数除法 6 9.29--10.3 小数除法 国庆放假 7 10.6--10.10 小数除法 8 10.13--10.17 四、可能性 9 10.20—10.24 五、简易方程 10 10.27--10.31 期中检测 11 11.3 --11.7 五、简易方程 12 11.10--10.14 简易方程 13 11.17--11.21 简易方程 14 11.24--11.28 六、多边形的面积 15 12.1 -12.5 多边形的面积 16 12.8 --12.12 多边形的面积 17 12.15--12.19 七、数学广角——植树问题 18 12.22--12.26 八、总复习 19 12.29--1.2 复习 20 1.5 --1.19 考试 放假 附表三：总教学目的 五年级 班 学科授课计划 总 的 教 学 目 的 教 育 教 养 1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。 2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。 3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。 5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。 6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。 7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 9.体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。 10养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 1.加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。2.增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。3.加强个别辅导，提高学困生的学习成绩4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。5.注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。6.合作探究，拓展引申。给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。 附表四:备课计划表 五年级 数学 学科备课计划 单 元 教 学 内 容 课时数 主备人 第一单元 小数乘法 10 罗瑞庆 第二单元 位置 3 徐德元 第三单元 小数除法 16 徐德元 第四单元 可能性 5 胡忠 第五单元 简易方程 20 张雪 第六单元 多边形的面积 12 齐秀娟 第七单元 数学广角——植树问题 3 齐秀娟 第八单元 总复习 11 胡忠 附表五：课堂教学设计（教案）模板 全册教材分析 这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，位置，小数除法，可能性，简易方程，多边形的面积，数学广角和数学综合运用等。 在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生