2019-2020年四年级美术上册 奇怪的梦 2教案 苏少版.docVIP

2019-2020年四年级美术上册 奇怪的梦 2教案 苏少版 学习目标： ·引导学生在叙述梦境、表现梦境的过程中，了解梦是现实生活的继续，是人脑活动的特殊形式。 ·通过启发回忆和想象，诱导学生用美术语言表达自己的“梦中故事”，挖掘创造潜能，抒发自己的感情。 ·激发学生热爱科学、远离迷信的情感。 学习重点： 引导学生回忆和梳理自己的梦境，进行大胆奇特的想象、幻想和创造。 学习难点： ·任何让学生进入“梦”的感觉和体验，并通过美术活动，利用色彩和构图表达自己的感受，作品新颖、生动，富有艺术美感。 ·对人物的动态、神态及与其相关的场景做较为精细的描画。 学习准备： ·教师准备：影碟《艾丽丝漫游仙境》。 ·学生准备：绘画用具。 教学过程： ·导入新课 1、播放动画片《艾丽丝漫游仙境》片段。教师提问：你喜欢这部动画片吗﹖为什么﹖ 2、学生讨论：如果你是艾丽丝，你会怎样面对所遇到的这些情况﹖ 3、引入课题：你做过这样的梦吗﹖说说你记忆中最奇怪的梦。 回忆讨论： 听空灵的电子音乐，回忆曾经做过的梦，想象梦中的情景进入梦境的虚 拟世界。 ·初次体验： 初次体验用画笔自由地表达梦境，表现出梦中的景物和色彩。请画得快的同学说说自己的想法。就梦中的人物、动物和景物的形象，让学生进行讨论、互评。 ·范作欣赏： 看图片，通过图片欣赏了解别人的梦境，并理解和感悟他人的绘画和构思。 ·再次练习： 要敢于把奇怪的梦画出来，去惊醒那些老掉牙的梦。据说动物也做梦，它们的梦的内容，你能猜到吗﹖用各种绘画手段表达自己的梦境，形象可以夸张、变形，以增强梦的意趣。 ·评价小结： “你对梦的感觉很灵敏，画法大胆别致。”“你的梦真动人！”教师点评、学生自评、互评。 ·拓展： 梦中景物和梦中的感悟对生活有帮助吗﹖古今有那些发明偶得是通过梦境得来启发的﹖ 附送： 2019-2020年四年级美术上册 字的联想教案 苏少版 教学目标： 1.引导学生欣赏，了解中国文字的演变过程，激发民族的自豪感。 2.体验各种不同的形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。 3.发掘学生的创造力，引导学生运用多种绘画制作的表现形式进行文字的联想设计。 教学准备： 一些范作图片。 教学重点： 用新奇的联想装饰一个或几个字。 教学难点： 如何发掘学生的创造力，让文字更形象、更生动、更有趣。 教学过程： 一、引入新课。 游戏引入新课。猜字谜。目、面、耳、象。（出示图片） 二、作品赏析。 1.我们的中国的文字是我们祖先的结晶，现代的人同样也非常聪明，看！经过，装饰的文字，同样有趣别致。 2.欣赏字。 甜。 为什么用一个苹果放到笔画中。他代替了哪一个笔画呀。代替的笔画效果是否一样。如果把整个字用苹果代替行不？想想，还有哪些字也可以这样装饰。 秋。 这个什么字。你发现了它的变化吗？说说这样变化好在哪里？ 学。 看到学这个字，你想到了什么？ 三、引导学生创作。 1.根据字形字意来联想。 2.夸张变形的字来联想。 3.学生练习，美化字。 四、作品展评。 自我评价，学生互评，教师点评。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！