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2019-2020年四年级英语上册 At school教案 (新版)冀教版
课题
At school
课型
新授课
课时
1
教
学
目
标
知识目标
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:school, classroom, library, playground, where
2. 学生能听懂、会说下列句子:Where’s the puter room? I can show you.
能力目标
在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话。
情感目标
1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点
同知识目标1—2
难点
特殊疑问词where的用法
教具
教学光盘、school, classroom, library, playground的图片或课件
教 学 过 程
二次备课
开始上课和复习Class opening and review
问候Greeting Hello, class! Wele to our classroom.
课文导入Lesson hook:我们学习新的单元。
今天我们将会了解学校,并学会在学校附近如何找到路。
新概念New concepts:
1.My school
(1)教授新单词school, classroom, library, playground
课件出示和平东路小学正门教学楼图片,问:What do you see in the picture?(生:学校大楼)出示并板书单词school,拼读并记忆s-c-h o-o-lschool.
下面让我们一起来参观一下我们的学校吧!其余三个单词也用以上方法教学。
拓展学习:puter room(微机室),science lab(科学探究室),skilled(巧手吧),?music?room(音乐室),art room(美术室),dance hall(舞蹈厅)
(2)教师演示用新词汇组成对话:Look! This is my school/classroom/ library/ playground/ puter room/ science lab/ skilled/ music?room/ art room/ dance hall. Your____is(looks) great.
(3)练习:角色扮演:学生甲:Look! This is our library. 学生乙:It looks great!
2.Where is the puter room?
(1)看书35页,讨论图片情节:How to Jenny ask the way? (2)播放录音跟读第二部分。
(3)强调礼貌用语的重要性:同Thank you 和You’re wele一样,Excuse me也是常见的礼貌表达方法。
练习:角色扮演:
甲:Excuse me.Where’s the classroom/ desk…? 乙: I can show you. Here it is.
甲:Thanks. 乙:You’re wele.
教师先与一名志愿者做练习,再让其他学生2人一组练习并展示。
3.Let’s do it!
Draw and talk. Where’s your classroom? I can show you. 还可以谈论图书馆、操场微机室等。画出地址。
巩固检验Check for understanding:活动手册34
结束课堂教学Class closing 教师问一个同学: Where’s the door?
教学反思
板书设计
At school
Where’s the school/classroom/ library/ playground?
I can show you.
附送:
2019-2020年四年级英语上册 Cars and buses教案 (新版)冀教版
课题
Cars and buses
课型
新授课
课时
1
教
学
目
标
知识目标
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:bike, taxi, car, bus, thirty
2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构:I go to…by…
3.学生能够从20数到30.
4.学生能够辨认20到30的数字形式和书写形式。
能力目标
在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话。
情感目标
1. 找机会练习学生的听力技巧。
2. 在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点
同知识目标1-3
难点
同知识目标2
教具
教学光盘、前一课的卡片、bike, taxi, car
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