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2019-2020年四年级英语上册 Lesson1 I can swim第三课时教案 科普版 教学目标 1、知识与技能：学习单词hop skate swim 及词组ride a bike, 学习句型“Can you…?Yes, I can.”让学生能听懂，会说，会用此 句型与别人交谈。 2.过程与方法： 通过问答法，使学生能够熟练运用句型“Can you…？ Yes I can.”于日常交谈。 3.情感态度与价值观：培养学生能够正确运用所学内容进行日常交际 和积极用英语表达的习惯。 教学重难点 1、 能听懂，认读单词hop skate swim 及词组ride a bike 。 2、 能用主题句型“Can you…？ Yes， I（we）can./No,I（we）cant.” 与别人交谈。 教具 图片、录音机及相关磁带、 投影器、球 教学过程 Step1 Warming up Free talk. Step2 Presentation 1、 师出示两张人物图片,并张贴黑板。 T: I have two friends. He is Bob.She is Kate. 然后教师扮演Kate并面向Bob图片问“Hi， Bob! Can you hop?”再扮演Bob，并配合肢体动作答“Yes， I can.” 2、 师教生用手指木偶法问和答。 3、 生分两部分，配合肢体动作，跟老师说“hop hop hop Can you hop?Yes,I can.” 4、 师生配合肢体动作问答。 T: Hello ,xxx! Can you hop? S: Yes, I can. T: Hello, xxx! Can you hop? S: Yes, I can. T: Hello ,xxx! Can you hop? S: Yes, I can. 师画简笔画“skate”，幷出示词卡配合肢体动作教学生读skate skate skate 。 T: Hello ,xxx! Can you skate? S: Yes， I can. T: Hello, xxx! Can you skate? S: No， I canˊt. 师画简笔画“swim”，幷出示词卡,配合肢体动作教生读swim swim swim。 T: Hello ,xxx! Can you swim? S: Yes。 I can. T: Hello, xxx! Can you swim? S: No， I canˊt. 师画简笔画“ride a bike”，幷出示短语卡片,配合肢体动作教生读ride a bike ride a bike T: Hello ,xxx! Can you ride a bike? S: Yes， I can. T: Hello, xxx! Can you ride a bike? S: No， I canˊt. 5、师教生以Chant形式，伴随肢体动作，学习生词及词组,并感知句型。 hop hop hop Can you hop? Yes，I can. skate skate skate Can you skate? Yes, I can. swim swim swim Can you swim? Yes, I can. ride a bike ride a bike Can you ride a bike?Yes,I can. Step3 Drills 1、学生两人一组问和答。 Can you hop? Yes， I can./No, I cant. Can you skate? Yes , I can./ No, I cant. Can you swim? Yes, I can./ No, I cant. Can you ride a bike? Yes, I can./ No, I cant. 2.Sing the song “Can you swim?” （1） Ss sing after T. （2） Ss sing after the recorder. （3） 师教生 用hop skate swim ride a bike替换歌词，再唱这首歌曲 3、Play a game 唱歌传球，歌声停时，谁传给谁球，他们就用型“Can you…?Yes,I can./No,I can’t.问答。 Step4 Co