2019-2020年四年级英语下册 Unit 2 Lesson3教案 人教PEP.docVIP

2019-2020年四年级英语下册 Unit 2 Lesson3教案 人教PEP Specific vocabulary:四会掌握1-10的数词 Specific target sentences: 能用What time is it? It’s two o’clock.询问及回答。 Specific functional exponents: 能用所学的语言询问及回答时间及活动，并在实际情景中运用。单词和句子在四线三格中的正确书写。 Source of material:词卡、地图、录音带、课件。 Assumptions: 学生会数1-20， 也会不同时间的表达。 Step 1 Warm-up Let’s sing Story time (设计意图：提供趣味故事做阅读材料，拓宽学生视野，提高学生的阅读理解能力。活动类型A) Step 2 Presentation 故事引入 T: Mmm, 7 o’clock, 8 o’clock, which one is correct? S: … . T: How many clocks can you see? S: … . 阅读课文 T: How many clocks can you see now? S: … . T: What time is it now? S: … . Read after the tape (设计意图：整体呈现，用对话做听力材料，训练学生听力，同时也设置情境让学生运用句型。活动类型C) Step 3 Practice Review the numbers from 1 to 10 (设计意图: 不断重现，滚雪球式的复习学过的知识以求学生掌握并会运用。活动类型R) Write together (T make a demo) Give Ss time to write the words and sentences (设计意图：动手的活动集中学生注意力，让较弱的学生也参与进来，帮助他们掌握。活动类型C) Good to know 1). T: Where is it? 2). T: What time is it in …? 3). Introduce the knowledge of Good to know Step 4 Drill 1.同步 （设计意图：训练学生的听力，也训练学生动手写的能力，让学生运用和巩固所学的语言。活动类型C） 2．活动手册 Step 5 Sum up 今天我们学了什么，你发现了什么？ Step 6 Homework Read the text Copy the words and sentences 附送： 2019-2020年四年级英语下册 Unit 2 Lesson4教案 人教PEP Specific vocabulary: 能够听、说、认读get up , go to school , go home , go to bed Specific target sentences: 能够理解并正确使用It’s time to … . Specific functional exponents: 掌握单词句型并能吟唱Let’s chant的歌谣。 Source of material: 单词卡，图片， 闹钟， 录音带 Assumptions and Anticipated problems : 学生之前已经掌握一些有关时间表达的词汇和句型, 本课时要引导学生在此基础上学习新内容，在教学中要保证落实好活动,突破难点。 Step 1：Warm-up Review numbers from one to sixty Game: Guessing what number T writes on the Bb (设计意图: 不断重现，滚雪球式的复习学过的知识以求学生掌握并会运用。活动类型R) Ask and answer with a clock (整点时间) T：What time is it? Step 2：Presentation Let’s chant (设计意图：节奏性强的歌谣让学生更好地感知并巩固整点的时间表达。活动类型A) Guessing Game (Just watch and listen) T: What time is it？（T摆弄钟面引出非整点时间） petition (Just say and write) 一人摆弄钟面全班读出时间一人在黑板上写出时间 (设计意图：趣味游戏操练句型，自然过渡到真实情景中，学生更易理解、掌握，解决重点句子。活动类型R) 4. Read the time on the Bb together (Just read) Step 3 ：Practice Read