2019-2020年四年级英语上册 Unit1 第六课时教案 人教PEP（标准版）.docVIP

2019-2020年四年级英语上册 Unit1 第六课时教案 人教PEP（标准版） 教学目标： 1．能读懂四组句子并进行判断的读后任务。 2. 能够按意群和正确的语音语调朗读四组句子。 3. 能够在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子填充完整。 4. 能综合运用本单元的核心词句。 教学重点： 能够按意群和正确的语音语调朗读句子。根据语境选填单词。教学难点： 对意群的把握有点难度。 教具准备：　　1． 教材相配套的教学录音带　　2． 自制课件（见媒体素材）教学过程： 一、 呈现与操练： 1. 教师出示一些图片，如窗户，尺子，书本，风筝等。教师手指一张图片，如尺子，示范说：This is a ruler. It is a long ruler. 请学生模仿造句。用形容词描述他们喜欢的图片。 2. “记忆力大挑战” 教师用课件出示一张教室的图片，并把刚才的物品放在教室的各个位置，用where is… It’s in/under/on/near来回答。 课件消失，教师说一些句子让学生来判断是否正确，如The pen is on the desk. 错误的需要订正。 3. 学习意群朗读。 教师手指刚才说过的句子，按照句子的结构和句义在每个意群处下面划一根线，请学生注意按意群来朗读。 学生尝试朗读整个句子，可以在每个意群处短暂停顿。 4. 学生自主朗读。 教师展示Read and write板块的文字内容，学生先自由朗读一遍，确定文字认读过关后，教师播放本板块的录音，请学生跟读，模仿正确的停顿和语音语调。 二、巩固与拓展 1. 学生进行“朗读之星”评比活动。 2. 学生完成Read and tick or cross活动。 3. 学生完成look choose and write的活动。 作业布置： 听录音朗读课文。 教学后记： 附送： 2019-2020年四年级英语上册 Unit1 第四课时教案 人教PEP（标准版） 教学目标： 1． 能够在情境中恰当运用句型Lets... 和Let me...提出行动建议并作出正确反应。　　 2． 能够在语境中理解新词语teacher’s desk, clean ,help的意思。 3． 通过学习本课内容，教育学生要热爱班集体，热爱劳动，互相帮助。。 教学重点： 学习Let’s… 和Let me…及其作出反应 教学难点： 区分和正确使用Let’s…与Let me… 教具准备： 　　1． 教材相配套的教学课件　　2． 教材相配套的教学录音带　　3． 教师自画的图片（图片可表示出本课所学的词组） 教学过程： 　　（一）热身、复习 （Warm-up / Revision） 　　1． 复习本单元A部分Let’s do的内容，让学生听指令做动作。教师也可把这一练习改为Simon says的游戏。如果听到教师说Simon says: Open the door.学生必须要做出相应的动作，如果教师的指令中没有说Simon says，学生则不必做出相应的动作，而应保持原来的姿势不动。　　2．让学生翻开课本，看一看，说一说P4页和P5页黄颜色部分的标题都是什么。通过这一环节让学生熟悉Let’s...这一句型。 　　（二）呈现新课（Presentation） 1． 用学过的词组clean the window导出新词组。教师先出示卡片，让学生认读clean the window并做出相应的动作或说出中文意思。然后分别出示卡片并贴到黑板上：clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the board， 让学生认读词组，并启发学生说出中文。 　　2． 教师创设情景，呈现新知。教师出示人物面具，让学生使用This is…介绍这些人物：Wu Yifan, Sarah, Amy, Zhang Peng, John, Mike, Chen Jie 和Miss White.教师创设情景：They are classmates. One day they are going to clean the classroom. Every one wants to do something . Now let’s look! What do they want to do? 　　3． 师生共同观看教学课件2遍 　　4． 教师提问，学生回答： 　　Who says: Let’s clean the classroom? (Wu Yifan)　　Who says : Let’s clean the desks and chairs? (Zhang Peng)　　Sarah 和 Amy 同意他们提出的建议吗?? 他们是怎么回答的呢？　　 告诉学生在表示同意别人