2019-2020年四年级美术下册 冰川与晚霞 2教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年四年级美术下册 冰川与晚霞 2教案 人教新课标版 课堂类型：造型 表现 欣赏 评述教学目标：1.让学生知道色彩构成的意义。 2.理解色相及其推移变化 3.色相推移作业的画法要求。 4.学会观察分析色相的顺序，并按照色相的有规律的变化来完成一幅色相推移练习作业。5.培养学生现代审美意识和设计意识，以及耐心有序的工作习惯。教学重难点：1.做色彩明度推移学习。 2.明度深浅对比的变化层次。让学生初步掌握调色的方法和技能及掌握涂色的方法。教具学具： 水彩、画纸、毛笔、水罐、调色盘等。教学过程： 一、引导阶段：1.欣赏教材中的以及所收集到的图片，资料（注意色彩的渐变效果）2.让学生看看教材上的“知识窗”，了解色彩渐变的知识。二、发展阶段：1.教师示范： 选择一种自己喜欢的颜色（例如，普蓝，在以后的步骤中我们可以称之为主色）画一个简单造型（例如，一棵松树，也可以是几何图形）用直线或曲线将图形分割成若干份（可以用笔来画，也可以用硬物划出印记）接下来进行调色并作画。注意： 调色这一步很重要，要多挤一些主色颜料，最好一次挤到位，黑色或白色可以逐渐添加。深色宜选择用加白的方式来表现色彩的渐变，反之浅色宜加黑色来表现色彩的渐变。2.学生在教师示范的基础上修改自己的创作思路。三、收拾和整理作业完成后，提醒学生清洗绘画工具，清理桌面。等作品晾干后再收藏。四、课后拓展1.利用色彩渐变的方法，画出有装饰效果的风景画或抽象作品。2.用红，橙，黄或蓝，绿，紫等同类色，进行色彩渐变的练习。 附送： 2019-2020年四年级美术下册 别致的小花瓶 1 教案 人美版 教材分析 本课属于造型?表现领域的课程。利用陶艺进行造型表现的方式多种多样，例如：拉坯成型法、泥板成型法、手捏成型法、盘条成型法、模具成型法等。本课目的是启发同学们在学习运用盘条及手捏成型法的同时学以致用，引导学生利用自己已经学到的知识来装饰美化我们的生活。 教学内容与目标 1.显性内容与目标： 应知：通过本课学成型法、盘条成型法、泥板成型法等陶艺技法等陶艺技法。 应会：利用手捏成型法、盘条成型法、泥板成型法等陶艺技法制作别致的小花瓶。 2.隐性内容与目标： 了解陶艺技法，并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力。 教学重点与难点 重点：成型法、盘条成型法、泥板成型法等陶艺技法，尝试制作一个别致的小花瓶。 难点：花瓶的造型设计，重心的掌握。 学习材料 花瓶图片、陶泥、抹布…… 教学过程 一、欣赏别致的小花瓶： 1.出示生活中别致的小花瓶。 2.欣赏书中的作品，你认为哪儿制作最别致？ 教学意图：联系生活实际，激发学生的兴趣，启发学生的创作思维。 二、讨论别致的制作方法： 1.一块泥巴，你能想到哪些方法制作成花瓶？ A.用手直接捏 B.搓成条垒起来 C.擀成大泥片围起来 D.做好外形，将里面掏空 E.…… 2.总结捏制方法：泥板成型法、手捏成型法、盘条成型法、泥片围粘…… 3.装饰手法：刻、压、捏、盘…… 教学意图：艺术创作的方法是丰富多彩、不拘一格的，启发学生要敢于打破思维定式，大胆进行创新。 三、制作别致的小花瓶： 1.提出作业要求：每个人用泥制作一个新颖别致的小花瓶，尝试运用不同的方法。 2.学生制作，教师辅导。 教学意图：引导学生有目的、有想法的进行创作；通过实践，通过学生的动手能力。 四、展示别致的小花瓶： 展示自己的作品：说一说自己的花瓶别致的地方，运用了哪些方法？ 拓展：欣赏陶艺作品。 教学意图：评价对再创作的帮助。欣赏有关于陶艺的作品，开阔眼界，了解更多的知识，激发欣赏继续探究的兴趣。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！