2019-2020年四年级美术下册 千变万化的帽子 2教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年四年级美术下册 千变万化的帽子 2教案 人教新课标版 课堂类型： 设计 应用 造型 表现教学目标：1.引导学生利用各种不同的彩纸、。2.鼓励学生展开联想，设计各种不同的造型的帽子。3.体验制作作品过程中的乐趣。教学重、难点：1.是把平面的纸通过折、剪、贴成一个立体的帽子。。2.设计各种动物或其他造型的立体帽子。教具学具： 手工工具、旧挂历纸、卡纸、彩纸、小装饰物等。教学过程： 一、引导阶段：让学生说说生活中常见的帽子。帽子给我们带来了什么？二、发展阶段1.让学生欣赏帽子，给帽子分类别，可以从材料上、用途上进行分类。2.用途上分类的讨论结果：a.夏天可以遮凉、冬天可以保暖；b.装饰，使更美、漂亮；c.代表身份地位（如警帽、军帽、博士帽、皇上带的帽子等）；d.少数民族习俗；e.企业形象（统一的制服、统一的标志、还有统一的帽子）；f.安全；3.学生制作，教师辅导三、作品展示与评价。四、小结：今天这节课，你有什么收获？ 让我们不断学习、不断创新，设计出更多更美的物品来美化我们的生活。最后送大家一句话：”生活需要美，美需要我们去创造。” 五、课后拓展： 以帽子为主体，展开各种形式的认识交流。 帽子是服饰的一部分，服饰除了帽子以外还有很多，如：服装、围巾、项链等，都可以发挥我们的设计才能。课后去尝试设计，好吗？ 附送： 2019-2020年四年级美术下册 卡通画 1教案 人教新课标版 教学目标： 1.熟悉“画图”软件。 2.让学生进一步了解卡通画。 3.学习如何运用“画图”软件画卡通画。 4.提高学生审美能力、表现能力。 教学重点、难点 熟悉“画图”软件，学会卡通画的绘画方法。 教具准备 多媒体、录音机…… 教学过程 一、导入： 今天老师给大家认识一个新朋友，他会领着大家一起去一些好看好玩的地方。 二、授课： （媒体出现一卡通人物）自我介绍：“大家好！我叫小精灵，想和大家交个朋友，希望大家能喜欢我。今天我会带着大家去一个奇妙的卡通世界，我先到带你们到“卡通影院”看看吧！” 1.播放一动画片段。 师：大家看了之后，觉得怎么样/你们知道动画片是怎么形成的吗？ 生：好看、有趣……是由多个卡通画面连续播放形成的。 师：对了，同学们都很聪明，大家有没有发现每一个卡通画面有什么特点吗？ 生：各种形象生动有趣、可爱，声音动听，画面色彩鲜艳…… 师：大家喜欢这样的画面吗？想不想学？那我们再跟着小精灵走一走吧！ 2.出现小精灵，背景是一座漂亮的宫殿建筑，门口有“知识宫”字样。“我知道大家都非常喜欢画画，现在我们来到了知识宫，一起来学学怎样画卡通画，好吗？” （动画打开门，出现画图板）教师简单介绍画图板中的菜单栏、工具栏和调色板。并简单演示在画图软件中画画。在演示过程中阐述卡通画的特点：卡通画就是漫画。用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、比拟、象征的手法，构成幽默、诙谐的画图。 3.“走出知识宫，大家一定都会画卡通画了，现在我们一起去看看画展吧！”（欣赏从网上下载下来的卡通图片）切换成许多画幅的界面，点击某一幅进行讲解、评析。 这些都是小朋友们的参赛和得奖作品，我们学习了计算机里的“画图”软件，熟悉运用工具箱里的各种工具，就可以向这些同学一样画出精彩的画面了。 4.老师发现大家都迫不及待地想露一手了，我们让小精灵带我们去一个好地方，那里什么可以尽情地表现自己的才能，大家想去吗？ 小精灵：我发现大家的想象力真丰富，现在跟着我去“绘画小天地”吧！（找个漂亮的背景，配上动听的轻音乐） 三、布置作业： 学生在画图板中画卡通画，题材不限。 四、展示学生作品（将学生的作品在大屏幕上进行评析） 五、小精灵与同学们告别： 同学们，今天我和大家相处这么长时间，我发现你们都很聪明可爱，我好喜欢你们的绘画作品，希望大家能记得我。同学们再见！ 札记： 在本课中我利用了电脑课件来创造情境，又利用画图软件来进行作业，等于降低了作业要求，学生也更乐于接受。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！