2019-2020年四年级美术下册 多彩的剪纸教案 沪教版.docVIP

2019-2020年四年级美术下册 多彩的剪纸教案 沪教版 类别：剪纸 课时：1课时 教学目标： 知识与技能： 学习套色剪纸的知识，运用刻、剪、贴（背面贴彩纸）的技能。 过程与方法： 学生介绍剪刻经验，在学习套色剪纸的过程中，比较效果，展示不同套色剪纸的特点。 情感态度与价值观： 感受民间剪纸形式的丰富多样和简洁通透的审美趣味，提高对剪纸艺术的兴趣。 教学重点：剪刻纹样和套色的运用。 教学难点：剪纸造型的夸张有趣。 教学准备： 学具：剪刀、刻刀、彩纸、固体胶、垫板等。 教具：剪纸作品资料、剪刀、刻刀、彩纸等。 作业内容： 用剪、刻、贴的方法创作套色剪纸。 教学过程： 一、欣赏与讨论 1.出示套色剪纸作品，并作简单介绍。 2.归纳套色剪纸的方法： ① 全套色：在每一个镂空处套上色纸，所衬色纸不超过主稿外 轮廓线。 ② 局部套色：所衬色纸故意超出或不套满主稿轮廓线。 3.揭示主题：多彩的剪纸 环节设计意图：认识套色剪纸 二、观察与分析 1.欣赏各种套色剪纸作品，观察分析套色剪纸的特点： 全面套色：严谨、精致。 局部套色：简洁、随意。 2.观察分析套色剪纸的用色方法。 3.教师归纳：用色可多可少，但要恰到好处。 环节设计意图：了解套色剪纸的特点及用色。 三、示范与实践 1.教师示范套色剪纸过程： ① 画：设计主稿； ② 刻：镂空纹样； ③ 剪：剪下外形 ④ 套色时注意装饰效果 2.教师出示一些简单的单色剪纸图案，学生可以根据需要进行模仿或创作套色剪纸主稿。 3.学生剪纸 4.学生套色：根据作品需要，选择不同的套色方法。 5.教师指导，发现问题及时纠正。 环节设计意图：制作的步骤和方法。 四、展示与评价 1.作品展示 2.互相欣赏和评议。 3.交流自己制作过程中的体会和感受。 4.教师小结：对剪得好、套色方法用的好、色彩搭配得好、讲的好的学生进行表扬鼓励。 环节设计意图：体会套色剪纸的乐趣。 五、板书设计 多彩的剪纸 分类：全面套色 局部套色 过程：画——刻——剪——贴 附送： 2019-2020年四年级美术下册 多彩的服装教案 沪教版 类别：绘画 课时: 1课时 教学目标： 知识与技能： 运用已掌握的图案设计的知识，用电脑程序画图软件中的复制、缩放等命令，设计一件款式新颖的儿童服装。 过程与方法： 在欣赏服装设计画稿的过程中，发现现代服装简洁时尚的造型特点，在尝试与体验中，学习电脑绘图工具，为服装搭配合理的图案和色彩。 情感态度价值观： 在学习过程中，感受服装设计体现的个性和美化作用，提高对美的创造能力。 教学重点： 设计有创意的儿童服装。 教学难点： 图形与服装款式、色彩之间的搭配。 教学准备： 学具：服装设计图片。 教具：时装表演录像、衣服的实物、多媒体课件及有关设计图、文字资料。 作业内容： 用画图软件绘制一件儿童服装。 教学过程： 一、欣赏与交流 1.教师用多媒体播放儿童服装T台秀录像。 2.学生欣赏，交流自己的感受。 3.教师出示服装设计画稿，介绍服装设计画与一般画的不同。 4.交流自己喜欢的服装款式，教师总结基本类型。 环节设计意图：感受服装设计与生活的密切关系，感受服装的美。 二、构思与尝试 1.教师出示服装实物，分析服装的造型特点（基本属于对称形，由衣领、身体和衣袖三大部分组成） 2.交流构思：如何在三大部分上作有创意的改动。 3.欣赏同龄人的作品。 4.教师演示根据自己的创意用鼠标直接画出衣服的外形款式，线条不要过于僵硬。 5.学生尝试画下自己的设计。 环节设计意图：了解服装的基本特点，初步构思表现出服装的款式。 三、指导与添加 1.学生尝试为服装选择图案和色彩，感知服装的图案与色彩要与服装的款式搭配。 2.讨论：可以在服装的哪些部位进行装饰？ 3.教师演示综合运用复制、缩放、翻转、倾斜、填充等方法为服装设计图案和添加色彩。 4.学生在自己的服装款式上设计相协调的图案和色彩。 环节设计意图：在第一次作业的基础上添加服装的图案和色彩，感受设计的快乐。 四、欣赏与交流 1.通过电脑局域网，同学间互相浏览作品，共同欣赏。 2.学生按服装的款式为作品分类。 3.学生说说设计思路。 4.教师挑选有特色的作品点评： ① 款式新颖、绘画生动； ② 图案和色彩与服装的款式搭配协调 环节设计意图：欣赏并积极参与作品评价 五、板书设计 多彩的服装 制作步骤：绘制基本款式——添加图形—— 复制装饰设计——填色完成 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！