2019-2020年四年级英语下册 Unit3 lesson17教案 人教新版.docVIP

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浅谈小学美术课中的导入方法

2019-2020年四年级英语下册 Unit3 lesson17教案 人教新版 教学内容与分析及课前准备: 一、教学内容与分析 1. Just speak 本课继续第十五课的情境。围绕学生下午的学习安排进行采访,学生有礼貌地向客人提供帮助。在轻松的氛围中学习以下句子:What subjects do you like? Do you like English?及答语。 2. Just read and write 展示学生的各种课本,掌握各学科名称。要求学生能认读单词subject和science,书写四会单词art和music。 3. Lets chant 在chant游戏中巩固所学课程名称。 二、课前准备 1. 教学挂图,生词卡片,数字卡片。 2. 录音带。 一张调查表,一些笑脸。 教学步骤与建议 1. 热身/复习 (Warm-up/Revision) 教师问学生:What classes do we have today? 让学生根据当天实际情况回答问题。 2. 新课导入 (Presentation) 1) 教师把各种课本摆在讲桌上反复问学生:What subject do you like? 如果学生不能正确理解并回答问题,教师可以先后举起不同的书向学生解释:This is Chinese. Chinese is a subject. This is Maths. Maths is a subject. This is art. Art is a subject. This is music. Music is a subject. This is English. English is a subject. 经过教师不断的解释,学生能逐渐明白subject的意思。 2) 教师拿着——本科学书,问学生:What is this? What subject is this? 问几遍后教师告诉学生答案并示范读出This is science,要求学生跟读模仿。 3) 教师讲桌上的书再次问学生:What subject do you like?学生集体回答,然后单独多叫几个学生回答。 4) 教师展示本课教学挂图,同时播放录音,让学生感知本课会话内容。再次放录音,要求学生跟读模仿。 5) 组织学生分组练习会话,然后分角色按实际情况表演会话内容。 6) 教学本课四会单词:bed,table,教师板书单词写法,要求学生观察模仿,然后在练习本上练习书写。 7) 师生一起学唱本课的chant,可以指导学生边唱边指相应的课本或课程表的相应位置。 3. 趣味操练 (Practice) 教师出示—张课表,提问:May l ask you some questions? How many classes do you have today? What are they ?教师根据学生的回答将自制的各种课本图片一一贴到黑板上,指着图片问:What subjects do you like?教师回答:I like English. I like music.边说边将笑脸贴在这两个科目的下边。教师询问其它学生,并在喜欢的课程下贴上笑脸。教师统计学生喜欢的科目。 4. 课堂评价 (Assessment) 完成活动手册中的有关内容。 1) 听录音,根据录音提示给题中单词分别涂上不同的颜色,然后说出句子。指导学生给小印章涂色进行自我评价。检测学生听、认读相关科目单词的能力。 2) 看图读出句子和单词,在四线三格线上书写单词,检测四会单词的掌握。 3) 开放性任务。指导学生先把自己喜欢和不喜欢的科目分别标上⑨和②,然后利用此表格调查几位同学,此活动主要检测学生认读、听、说相关科目的能力。学生在调查过程中必须用英语问答。教师进行灵活性评价。 5. 补充活动 (Additional activities) 采访同年级不同班的学生(人数自定),进行英语交际练习并做好记录。 附送: 2019-2020年四年级英语下册 unit3 lesson17教案 冀教版 教学目标:四会掌握 How old are you? ____. When is your birthday?__________. 三会掌握What colour is it? 教学重点:四会掌握 How old are you? ____. When is your birthday?__________ 教学难点:When is your birthday?__________. 教具:录音机、图片 教学过程: 1. Free talk: What day is it? How are you? How old are you? 2. (sh

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