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浅谈小学美术课中的导入方法
2019-2020年四年级英语下册 Unit3 lesson17教案 人教新版
教学内容与分析及课前准备:
一、教学内容与分析
1. Just speak
本课继续第十五课的情境。围绕学生下午的学习安排进行采访,学生有礼貌地向客人提供帮助。在轻松的氛围中学习以下句子:What subjects do you like? Do you like English?及答语。
2. Just read and write
展示学生的各种课本,掌握各学科名称。要求学生能认读单词subject和science,书写四会单词art和music。
3. Lets chant
在chant游戏中巩固所学课程名称。
二、课前准备
1. 教学挂图,生词卡片,数字卡片。
2. 录音带。
一张调查表,一些笑脸。
教学步骤与建议
1. 热身/复习 (Warm-up/Revision)
教师问学生:What classes do we have today? 让学生根据当天实际情况回答问题。
2. 新课导入 (Presentation)
1) 教师把各种课本摆在讲桌上反复问学生:What subject do you like?
如果学生不能正确理解并回答问题,教师可以先后举起不同的书向学生解释:This is Chinese. Chinese is a subject.
This is Maths. Maths is a subject.
This is art. Art is a subject.
This is music. Music is a subject.
This is English. English is a subject.
经过教师不断的解释,学生能逐渐明白subject的意思。
2) 教师拿着——本科学书,问学生:What is this? What subject is this? 问几遍后教师告诉学生答案并示范读出This is science,要求学生跟读模仿。
3) 教师讲桌上的书再次问学生:What subject do you like?学生集体回答,然后单独多叫几个学生回答。
4) 教师展示本课教学挂图,同时播放录音,让学生感知本课会话内容。再次放录音,要求学生跟读模仿。
5) 组织学生分组练习会话,然后分角色按实际情况表演会话内容。
6) 教学本课四会单词:bed,table,教师板书单词写法,要求学生观察模仿,然后在练习本上练习书写。
7) 师生一起学唱本课的chant,可以指导学生边唱边指相应的课本或课程表的相应位置。
3. 趣味操练 (Practice)
教师出示—张课表,提问:May l ask you some questions? How many classes do you have today? What are they ?教师根据学生的回答将自制的各种课本图片一一贴到黑板上,指着图片问:What subjects do you like?教师回答:I like English. I like music.边说边将笑脸贴在这两个科目的下边。教师询问其它学生,并在喜欢的课程下贴上笑脸。教师统计学生喜欢的科目。
4. 课堂评价 (Assessment)
完成活动手册中的有关内容。
1) 听录音,根据录音提示给题中单词分别涂上不同的颜色,然后说出句子。指导学生给小印章涂色进行自我评价。检测学生听、认读相关科目单词的能力。
2) 看图读出句子和单词,在四线三格线上书写单词,检测四会单词的掌握。
3) 开放性任务。指导学生先把自己喜欢和不喜欢的科目分别标上⑨和②,然后利用此表格调查几位同学,此活动主要检测学生认读、听、说相关科目的能力。学生在调查过程中必须用英语问答。教师进行灵活性评价。
5. 补充活动 (Additional activities)
采访同年级不同班的学生(人数自定),进行英语交际练习并做好记录。
附送:
2019-2020年四年级英语下册 unit3 lesson17教案 冀教版
教学目标:四会掌握 How old are you? ____. When is your birthday?__________.
三会掌握What colour is it?
教学重点:四会掌握 How old are you? ____. When is your birthday?__________
教学难点:When is your birthday?__________.
教具:录音机、图片
教学过程:
1. Free talk:
What day is it? How are you? How old are you?
2. (sh
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