2019-2020年四年级语文 《钓鱼的启示》教案 人教版.docVIP

2019-2020年四年级语文 《钓鱼的启示》教案 人教版 教学目的： 1、认识20个生字，学会其中的14个，正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容 ，领会到从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。从而严格要求自己，做一个有道德的人。 4、了解课文的叙述顺序，按事情发展顺序一部分一部分地阅读，抓住主要内容，读懂课文。 教学重难点： 重点：学习生字词 ，有感情地朗读课文。 难点：整体感知课文内容。 教学过程： 一、导入激趣 1、谈话：假如，在一个漆黑的夜晚，你好不容易钓到了一条大鱼，刚想拿回家，别人却让你放回去，你会怎样想，怎样做呢？读了这篇课文，你一定会得到一些启发的。 2、齐读课题 二、学习新课。 1、学习生字词 易错音：沮 漪 易错形：距（拒） 纽（扭） 践（线） 挣（诤） 三、指导有感情地朗读课文。 重点指导描写“我”和父亲神态及心理活动的句子 四、初读课文,整体感知课文内容。 思考：“我”回忆了一件什么事？为什么每当“我”想起这件往事，内心总充满了对父亲的崇敬。 （分小组合作学习） 五、教师总结： 我们整体感知了课文的内容，知道了父亲在鲈鱼捕捞的开放日前一个傍晚，在“我”捕捞到一条大鲈鱼后让“我”放回去的事。 第二课时 教学目的： 1、认识20个生字，学会其中的14个，正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容 ，领会到从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。从而严格要求自己，做一个有道德的人。 4、了解课文的叙述顺序，按事情发展顺序一部分一部分地阅读，抓住主要内容，读懂课文。 教学重难点： 重点：学习生字词 ，有感情地朗读课文。 难点：整体感知课文内容。 教学过程： 一、导入； 上节课我们整体感知了这一课的内容，今天我们细读本课。 二、学习新课： 1、朗读课文： 2、思考： 父亲为什么一定要“我”把钓到的鱼放回湖里去？父亲做得对不对？ 3、学生默读课文，在书中画批。 4、分小组交流 5、教师小结： 父亲要“我”把鲈鱼放回到湖中，是要让“我”从小养成守纪的习惯，父亲做得对，那么，“我”在今后的生活中还不断地遇到类似的事情，“我”又是怎么做的呢？ 6、学生默读第10自然段， 思考：“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’ ”，这鱼指什么？你遇到过这样的情况吗？你是怎么做的呢？ 7、开展全班讨论。 8、教师点拨：这“鱼”就是面临道德抉择的各种诱惑。 9、学生有感情地朗读这一段课文。 10、找出反映“我”心理活动的语句，多读几遍，体会“我”的心理变化过程。 板书设计： 钓鱼的启示 得意　急切　争辩　哭　乞求　依依不舍 附送： 2019-2020年四年级语文 《长城砖》教案 人教版 　　教学目的： 　　1、认识8个生字，理解“自惭形秽、神采飞扬、热泪盈眶、妄自菲薄、自言自语”等词义。 　　2、阅读课文，能抓住课文主要内容。 　　3、联系生活经验，认识到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。 　　4、分角色朗读课文。 　　教学重难点： 　　重点：分角色朗读课文，抓住课文主要内容。 　　难点：联系生活经验，认识到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。 　　教学过程： 　　（一）导入新课 　　1、提问：谁去过长城？谁知道长城砖是什么样子的？ 　　2、教师小结：长城是我国劳动人民修建的为了抵御外来侵略者用的。长城上的砖一般重量为15千克，长36.5－38.5厘米，宽18－18.5厘米。厚9—9.5厘米。今天我们来看一看这篇童话中的长城砖有哪些经历，遇到了什么问题，看看我们能不能帮助它。 　　（二）检查学生自学生字情况 　　1、字词：绵延、防御、羡慕 、自惭形秽 、软缎 、陈列、镀金、里程碑、热泪盈眶、刚毅、灵魂、妄自菲薄 　　2、解词： 　　自惭形秽：原指为自己的容貌举止而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。 　　绵延万里：延续不断，很长很长。 　　妄自菲薄：过分地轻看自己。 　　里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。 　　（三）阅读课文 　　1、学生自读课文，边读边批注。 　　2、思考： 　　（1）在武器高度发展的今天，长城砖产生了哪些想法？ 　　（2）后来发生了一件什么事？ 　　（3）听到人们对自己的高度评价，长城砖的思想有了什么样的转变？ 　　3、展开小组讨论，合作学习。 　　4、全班讨论。 　　5、分角色朗读。注意长城砖的心里变化过程，先是自惭形秽后惊讶而深思，到自信的语气。 　　6、提问：这篇课文的主要内容是什么？（武器高度发展的今天，长城砖失去自信。有一天他被运往美国一座大城市展览，在人们的赞扬声中