2019-2020年四年级语文 米芾学书教案 语文S版.docVIP

2019-2020年四年级语文 米芾学书教案 语文S版 教学目标 1.默读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。????2.让学生了解学好书法的窍门。????3.会认“琢、枉”等2个生字????教学重点： 理解课文内容，了解米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。????教学安排：一课时????教学过程：????????一、启发谈话，导入新课：????出示米芾的作品，请同学们欣赏。????（在同学们的一片赞叹声中）老师说道：“这就是北宋书法家米芾的作品，今天我们就一起来学习的课文就是米芾小时候学习书法的故事。”板书：米芾学书????二、引导学生从题目质疑激发阅读兴趣????看到题目后，你都想了解哪些内容呀？（米芾是怎样学书法的；他有什么好的方法；他是怎样练习书法的……）????那就让我们带着这些疑问来读读书吧。??? 三、初读课文，整体感知????1.请同学们初读课文。????自学提示：????（1）把课文读通、读顺，读完后说说课文主要讲了一件什么事？????（2）把不懂的问题做上记号。一会在小组中解决。????2.指名读课文。目的：检查自学情况，纠正生字读音。????3.指名说说，课文讲了一件什么事？????那你们觉得米芾小的时候是个怎样的孩子呀？（刻苦、认真）???四、默读课文，深入理解????从哪些地方能看出米芾是个刻苦练字的孩子？请同学们默读课文，画出描写米芾刻苦练字的语句，并读一读。可以在旁边写简要批注。????1.学生自己按要求默读思考。????2.在小组中交流自己的读书体会。????3.大声朗读画出的语句。????????五、谈收获，总结全文。????1.学习了课文，我们知道了米芾小的时候是个刻苦练字的孩子，所以他长大了才能有这么大的成就。那你们还有哪些收获吗？????2.指名再读秀才说的练字的窍门的一段话。????3.谈谈对秀才说的话的看法和理解。????????六、拓展延伸????作业：????1.联系实际谈谈自己学完课问候的体会，可以写一写读后感。????2.运用秀才说的窍门练习写一写今天学的这两个生字。 ????板书设计：????　　　　　　　　　　　　　　　　米芾学书????????　　　　　　　　　　　　　　　　　刻苦????　　　　　　　　　　　　　不只动笔，还要动心；????　　　　　　　　　　　　　不但观形，而且悟神 附送： 2019-2020年四年级语文 绿色记事本教案 语文S版 教学目标：　　　1.认识“供、耗”等7个生字。　　　2.理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。学写环保日记。　　　3.教育学生保护环保要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。　　教学重点：　　　　理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容，知道孩子们在保护环境方面做了些什么，有些什么感想。 教学准备：多媒体课件　　教学安排：1课时　　教学过程：　　一、 谈话引入新课。　　二、 检查预习情况　　　1. 指名分段朗读课文。　　　2. 师生共同评价学生朗读情况。　　　3. 幻灯片出示本课生字词。　　　4. 指名认读生字，并做到口头组词。　　　5. 学生轻声自由朗读课文，找出你最感兴趣的句子，并在句子旁边写生自己的感受。　　三、 再读课文，理清文章脉络。　　　1.以小组为单位，小组讨论：这篇课文写了一件事什么事？　　　2.这篇课文讲了一件什么事？　　　3.反馈学习情况：你读懂了什么？你有哪些质疑呢？　　四、学习课文　　　1.指名分段朗读课文。　　　2.师生共同评价朗读情况　　　3.出示学习提纲　　　　（1）什么是“绿色记事本”？，它有什么作用？　　　　（2）小奥茨的绿色记事本里记录了些什么？　　　　（3）你认为他做的最“与众不同”的事情是什么？　　　　（4）小当娜煮鸡蛋的新方法你了解了吗？　　　　（5）费格小朋友的什么做法让大人们都肃然起敬？　　　　（6）学习课文你受到了什么启发？　　　4.给学生充分的时间进行自学，小组内先互相交流。　　　5.反馈学习情况。　　　　　绿色记事本是用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因而不用耗费大量的木材。作用：给学生专门记录环保行为和想法。 　　 板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 绿色的记事本　　　　　　　　　　　　　　　　　　　材料：废纸垃圾　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作用：给学生专门记录环保行为和想法 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！