2019-2020年四年级语文上册 新型玻璃 3教案 人教版.docVIP

2019-2020年四年级语文上册 新型玻璃 3教案 人教版 教学目的：　　1.学会正确读写本课生字新词。　　2.朗读课文，整体感知课文，初步了解课文内容。教学重难点：　　学习生字词，整体感知课文，初步了解课文内容。 教学过程：　　一、导入新课　　玻璃是我们日常生活中常见的东西，但是玻璃的种类不仅仅是我们见到的最普通的那种，还有许多新型的玻璃，你知道有哪些吗？它们又有什么用途呢？今天我们就学习几种新型玻璃。　　二、板书课题　　提问：“新型”是什么意思？　　三、学习生字词　　1.注意读音：殊、即　　2.字形：碎。　　3.形近字同音字：　　4.教师结合课文，理解文中的词语：陈列、博物馆、企图、犯罪、特殊、即使。　　四、指导学生朗读课文，整体感知课文。　　学生自读课文。思考：这一课介绍了哪几种新型玻璃？　　教师板书：　　夹丝防盗玻璃，夹丝玻璃，变色玻璃，吸热玻璃，吃音玻璃。　　提问：课文的主要内容是什么？　　教师总结：全课介绍了五种新型玻璃及它们的作用。　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、检查学生朗读课文。　　二、学生自学课文，思考　　　　课文共介绍了哪几种新型玻璃，它们的特点，作用是什么？在文中画出。　　三、学生分小组交流，并填表。　　　　 　　四、全班交流并展示图表　　五、结合表格内容，读课文，概括段意。练说几种新型玻璃的自述。　　六、练习朗读一至五段。　　七、学习第六段，理解“正在、将会”两个词。　　八、提问：　　　　这句话你怎样理解？对全文起什么作用？　　九、教师总结全课。　　学习了本课我们应在当今科技飞速发展的情况下，努力学习科学文化知识，以后为科技事业的发展作出贡献。 附送： 2019-2020年四年级语文上册 三味书屋 4教案 人教版 教学目标：　　1.培养学生按照顺序观察图画的能力，使学生弄清空间方位和室内陈设。　　2.了解当时的背景，学会本课生字词。 教学过程：　　一、简介三味书屋及鲁迅，导入课文。　　1.课前，我们满怀兴趣的查找与课文有关的的资料。哪个同学愿意介绍自己的资料？　　2.学生介绍鲁迅的资料：（鲁迅：原名周树人。1881年生，1936年逝世。他是浙江绍兴人。出身于封建破落士大夫家庭。青年时代赴日本学医，后来从事文艺工作。他用笔做武器，同帝国主义、封建主义和国民党反动派做坚决的斗争。他一生写了大量的著作，被人们称作伟大的文学家、思想家和革命家。他童年时期家境不好，父亲多病。鲁迅在帮助妈妈照顾爸爸和做家务的同时，仍坚持在私塾里读书。）　　3.教师导语：鲁迅小时候读书的私塾是怎样的，他又是怎样学习的，下面我们就学习课文。　　二、指导学生学习生字词。　　1.检查生字预习情况。　　（1）指名读生字，读准字音。　　（2）说一说每个生字的偏旁部首，是几笔写成的？指出笔顺笔划。　　（3）用生字组词。（注意引导学生把生字放在不同的位置组词。）　　2.重点指导。　　（1）区别形近字和同音字：　　绍（）馆（）段（）厉（）弛（）　　招（）管（）断（）历（）驰（）　　（2）区别字义：在比较以上几组字形异同的基础上，进行字义的比较，指导学生正确运用。　　3.归纳多音字。　 　　 　　4.理解词语的含义。　　戒尺--过去私塾先生对学生进行体罚的木板或竹板。形状象尺子，所以叫戒尺。　　料理--办理，处理。　　来历--人或事物的历史或背景。课文中是指“早”字这件事的历史。　　当铺--专门用实物抵押借钱给人的铺子。旧社会，当铺是剥削穷苦人的地方。穷人把东西抵押给当铺，当铺根据东西的质量估给钱。到期还钱时要交很高的利息，才能把东西赎回来。如果到期不赎，抵押品就成了当铺的了。　　信念--自己认为可以确信的想法。文中是指鲁迅先生自己认为不该迟到，要做到时时早，事事早。　　毫不松弛--松弛，一般指（纪律、制度）执行不严格。毫不松弛在课文中的意思是鲁迅严格按照自己所立下的信念去做，一点也不放松对自己的要求。　　三、默读课文，结合图画内容，理解文章。　　1.思考：全文三个自然段，分别介绍了什么？　　2.三个自然段的段意：　　第一自然段：概述三味书屋。　　第二自然段：三味书屋的陈设和鲁迅当年的学习情况。　　第三自然段：“早”字的来历和它对鲁迅一生的影响。　　四、练习正确流利地朗读课文。　　五、作业：　　抄写生字新词。熟读课文。　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学内容：　　图文结合理解课文内容，教育学生学习鲁迅先生严于律己、勤奋好学的精神；指导朗读；继续指导学生按照由中间到四周的方位顺序观察图画，理解图文内容；学习给第三自然段分层，总结层意，并且概括本段的段意；试着背诵第三自然段。　　教