2019-2020年四年级语文下册 万年牢2教案 鄂教版.docVIP

2019-2020年四年级语文下册 万年牢2教案 鄂教版 【教学目标】 　　1.认识8个生字 　　2.了解课文内容，体会做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理 　　3.学习作者叙述清楚，有条理的表达方式 　　4.学习独立阅读课文、培养自学能力 【教学重难点】 1.想想课文写了父亲做的哪几件事？ 2.从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，和同学交流读后的体会。 【教学时间】 　　　1课时 【教学过程】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、读一读课文前面的提示语，了解阅读的要求，明确学习本文的目的要求。 二、独立阅读课文，培养独立阅读能力 　　让学生根据阅读提示，默读课文，边读边动笔做记号，画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？并在书上做简单的批注，读后根据自己的批注进行交流。 三、在读通课文的基础上，让学生说说那位父亲给你留下了哪些印象？对父亲的言行作出评价。 四、围绕学生对“父亲”的评价再次引导学生走进文本。从字里行间，从具体的描写中感受父亲是个办事认真、实实在在、讲究商业道德的，引导学生对文中的关键词句进行深入体会，而不是脱离文本的空洞地谈。 着重抓住下列语句体会父亲的商业道德高尚 　　1.“早晨起来，父亲去市场上买来红果……”说明父亲采购当天最新鲜的果品作为材料，对买来的材料又经过严格的挑选……“……有一点儿……”这些都反映了父亲做生意是那么认真和实在。 　　2.对于制作工艺更是一丝不苟，闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、蘸糖的均匀，“吃一口让人叫好”不怕冷、不怕潮。 　　3.父亲的手艺出了名被一家老板邀请去当伙计，每月有工钱，由于父亲看不惯老板变着法儿赚钱的生意经，不到一年就辞去了这份工作，反映了父亲凭着良心做买卖，不做亏心买卖的商业道德。 五、对文中的三处“万年牢”分别进行体会 　　1.联系上下文说说它的意思 　　2.说说三处“万年牢”中间的相互联系 六、讨论父亲受雇于老板这件事 老板的这种生意经好不好？他这样做会带来什么结果？联系生活实际发表各自的看法，以提高认识能力。 七、拓展阅读，加深对课文的理解 　　读一篇与本文内容相关的文章 板书设计： 　　万年牢的产品质量：工艺高、质量好 　　　　万年牢的生意：好的产品受信赖　　 赢得众多回头客　生意旺 　　　　万年牢的人品：诚实、守信 　 2019-2020年四年级语文下册 万年牢3教案 鄂教版 第一课时 一、?揭示课题：〈〈万年牢〉〉看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指什么？） 二、?初读课文，感知内容1.读通课文，读准字音。2. 检查字词：多音字：把（ba） 闷（men） 削（xiao）? 词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误?（能认读，并结合句子理解词义）3 .课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读。 三、?细读课文，感悟理解?1. 第一处的万年牢指什么？找出有关语句读一读。?? 出示句子：我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。（1）?为什么叫万年牢？（2）?这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？（读第二小节，体会父亲十分讲究选料；读第三、四小节，体会父亲在制作过程中对每一个环节一丝不苟。）（3）?小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。2?.第二处万年牢指什么？句子：公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。（1）?什么是正道？（凭着良心做买卖）（2）?父亲是怎么走正道的？3?.第三处万年牢指什么？父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。4?.这三处的万年牢之间有什么联系？启发学生懂得：产品质量好才能赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能赢得别人的信任和尊重。 四、?深入体验你是怎么理解父亲所说的做人的道理的？结合具体的生活事例来说明。 五、?交流“做事认真，讲诚信”的故事。课后反思： 第二课时 一、学习目标　　1.认识本课8个生字。　　2.通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。　　揭示课题：《万年牢》　　看了课题，你最想知道什么？　　　（万年牢是什么意思？万年牢指的是什么？）二、初读课文，感知内容　　　1.读通课文，读准生字。　　　2.检查字词：多音字：把、闷、削。　　　　词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（能认读，并结合句子理解词义）　　　3.课文三处写了万年牢，分别指什么？　　　　找出有关语段读一读。　　三、细读课文，感悟理解　　　1.第一处的万年牢指的是什么？找出有关