2019-2020年四年级语文下册 皎皎空中孤月轮教案 教科版.docVIP

2019-2020年四年级语文下册 皎皎空中孤月轮教案 教科版 教学内容：《皎皎空中孤月轮》 教学目标 ： １、理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和神奇。 ２、学习课文生字词。 ３、感受火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。 教学重点：??体会描写明月升起的段落中的想像句子所表达的情 教学准备：教学课件 教学过程： 一、导入 （激趣导入） 5～ 1、同学们学过关于月亮的故事吗？（指生背诵） 2、这节课我们共同去欣赏美丽皎洁的月亮。 3、板书课题：皎皎空中孤月轮 二、初读课文 10～ 1、引导学生借助课文的注音读课文、读正确，读流利。 2、再读课文，了解课文的主要内容，了解作者的写作顺序。 可以用以下问题检验学生的理解程度： （1）、课文描写了怎样的一种景象？ （2）、?是按怎样的顺序描写的？ 3、学生读书汇报自己喜欢的段落，并谈谈自己的体会。 三、细读课文?? 　20～ 1、第一部分 （1）指生读文说说这一部分主要写了什么？ （2）小结：主要写夏夜害的景色是迷人的，人们在等待观看月亮升起。 （3）提问：这一段是怎样具体写也还为什么迷人的？ 2、第二部分 （1）自由读，说说这部分主要写了什么？（月亮升起的过程） （2）指生说说“天穹”“转瞬间”“黛色”的意思。 （3）找出这部分的拟人句，说说体会。（把月亮写成一个美丽的姑娘，尽露作者赏月，亲月，爱月的情思。 3、第三部分 （1）自由读说说本段主要写了什么。 （2）找出本文的核心句。画一画。 （3）小结： 从月联想到一种至善至美的品格。月亮白天不现身，而是在默默地储存着光亮，是为了夜间工作，生活的人们带来光明，使人安然无恙。 四、总结本课 4～ 本文用纤细秀美的文字，细腻的描写了一轮明月自大海中升腾的过程及皎月当空的情景，表达了皎月喜爱的感情。 五、作业 　 观察月亮升起的过程，学习课文的写法把观察到的、想到的写下来。1～ 板书设计： 皎皎空中孤月轮 月亮升起的过程 教学反思：这篇课文难度较大，再加上自己的教学经验还不够丰富，探索不够深入，学生对课文内容理解不够透彻，我将它做为一个新的起点，不断改进，更上一层楼。 附送： 2019-2020年四年级语文下册 看不见的爱 1教案 沪教版 【教学目标】 1.有感情地朗读课文，体会课文的表达方法。 2.细读课文中的句子，抓住细节，体会含义深刻的句子。 3.理解课文内容，体会文章表达的深意，能感受课文中母亲对小男孩的宽容和理解，关怀与信任，感受母爱的平凡与伟大。 【教学重难点】 结合具体的语句感受母亲对儿子的信任与支持，通过补白，感受母爱的伟大。 细读具体描写男孩与母亲的句子，感受母亲无声而深沉的爱。 【教学准备】 多媒体 课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、引入： 　　有位诗人说过，“谁在我跌倒时，将我扶起？谁对我讲述美丽的故事？谁给我创痛的地方一个吻——我的母亲。”打开记忆的闸门，你能数清母亲为我们付出的爱有多少？岁月给母亲带来忧愁，却不能使她对孩子的爱减去半分！当我第一次读到《看不见的爱》这篇文章的时候，我被字里行间传递出的一个母亲对自己儿子浓浓的爱深深地打动了。让我们自己打开书，轻轻地读课文。 二、初读课文： 　　自由读课文，要求读通课文，不加字，不漏字，不读错字，长句不读破句。 　　评讲——纠正 三、初释课题： 　　1．板书：看不见 　　　谁看不见？盲童 　　2．快速读文，根据课文内容给你的信息，你试着介绍盲童。 　 （1）聪明A，孩子们打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移点，然后再慢慢移回来。 　　B，走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。 　 （2）十岁左右的男孩 　 （3）打瓶子的技术很差：那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。 　　　　　　…… 　　3．出示：补全课题板书爱 　　　爱指谁的爱？（母亲，母爱） 　　4．既然是盲孩子，看不见，但盲人的听力是最好的，请你在文中找一找，母亲直接向孩子表述母亲爱的句子。（快速看文，文中是没有的。） 四、重点研读，深入感悟： 　　1.那么课文是通过什么来表示母爱的呢？请你找一找，哪些句子让你感动的？（能表示母爱的句子，自由说，老师出示这些句子。） 　　2．小组学习： 　　出示句子，读一读下面的句