2019-2020年四年级语文下册 鲸教案 语文S版.docVIP

2019-2020年四年级语文下册 鲸教案 语文S版 学习目标　　１.认识３个生字，会写１０个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判断、胎生、过滤、又粗又矮”。　　２.正确、流利、有感情地朗读课文。　　３.了解鲸的特点、进化过程，种类和生活习性等方面的知识，培养学生爱自然爱科学的情感。　　４.认识列数字、举例子作比较、打比方等说明方法。掌握说明、学习方法。 教学重点　　学习并运用多种说明方法说明事物特点的表达方法。 教学难点　　弄明白鲸为什么不是鱼类，而是哺乳动物。 教学过程 　 学案 教案 一、学习提纲　　１、说说印象中“鲸”的特点。　　２、读通读顺课文，自学生字新词。　　　⑴　书写难字： 　　　　　腭、哺、滤、肺、矮　　　⑵　赛读课文，看谁读得正确、流利。　　３、默读课文，给每个自然段加小标题；按鲸的“特点→进化→种类→生活习性”把课文分成四段。　　４、用连接段意的方法说说文章的主要内容。　　５、写说明文最常用的说明方法有“列举数字、打比方、作比较、举例子”等方法。默读第一自然段，勾画批注说明方法。　　６、讨论： 　　　　鲸是怎样进化的？　　７、自读４～６自然段，填表： 习性 特点 说明方法 食物 　 　 呼吸 　 　 睡觉 　 　 生长 　 　 　　８、交流“鲸”的课外资料，运用学到的说明方法，以《鲸的自述》为题写一段话。 一、初读课文，掌握字词，理清写作思路　　１、自学生字，指导书写难字。　　２、读通读顺课文。　　３、自读，理解写作思路。　　　　特点　　　　进化　　　　种类　　　　习惯　　　　食物　　　　呼吸　　　　睡觉　　　　生长　　４、指导归纳主要内容。二、研读第一段，掌握说明方法　　１、第一句：“…其实还有比象大…”（作比较）　　　　第二、三句：“…十六万斤…四万公斤…十七米长…”（列举数字）（举例子）　　　　第四句：“人站在它嘴里……”（假设）　　２、指导读出感情。三、指导迁移学习４、５、６、７自然段，自读自悟鲸的生活习性 四、课外拓展，交流资料，仿说仿写《鲸的自述》 五、转换迁移，训练运用 二、练习提纲　　１、听写字词。　　２、阅读迁移练习《猫头鹰》。 附送： 2019-2020年四年级语文下册 鸟的天堂 2教案 语文S版 教学目标：　　1.初读课文，有感情朗读课文第一部分的有关句段，背诵第7、8自然段感受大榕树的美丽奇特。 　　2.学习本课生字新词，会用“陆续”造句。 　　3.认识“鸟的天堂”，初步体会景物动态和静态描写的方法。 教学重点： 　 1.感受大榕树的奇特。 2.体会课文描写景物静态的方法。 教学难点： 1.有感情朗读课文有关部分。 2.想象大榕树的奇特教学过程：　　一、谈话揭题，激发兴趣 　　1.作者简介。 　　2.揭示课题。 　 （对作者巴金作简单介绍。） 　　二、初读课文，整体感知 　　1.自由读课文。 　　要求：（1）读正确；（2）读通顺。 　　思考：谈谈你对“鸟的天堂”的认识。 　　2.检查反馈。 　（1）课堂交流：你对“鸟的天堂”的认识。 　（2）个别读课文，随机学习生字和部分新词。 　　三、再读课文，理清文脉 　　1.速读课文。 　　思考：课文可以分成两个部分，怎样分？为什么？ 　 （1）自己读读、划划、想想。 　 （2）小组讨论，重点讨论“为什么？” 　　2.检查反馈。 　　四、精读课文，感受情趣 　 1.轻声读课文第5.7、8自然段，想象所描写的情景。 　　2.质疑：在这些句段中，有那些你不太理解的问题？ 　　3.在这些句段中，选择你最喜欢的有感情朗读。 　（1）尝试有感情朗读。 　（2）朗读指导。 　（3）有感情朗读有关句段。 　 4.根据自己的喜好选择背诵7、8自然段。（机动） 第二课时 教学目标： 　　1.熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 　　2.学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 　　3.精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。 教学重点： 1.感受及众鸟纷飞的壮观景象。 　　2.体会课文描写景物动态的方法。 教学难点： 　 1.有感情朗读课文有关部分。 　　2.想象众鸟纷飞的壮观景象。 教学过程：　　一、精读课文，感受情趣 　　1.有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5.7、8自然段。 　 （1）比较：这三段话之间有什么不同点？ 　 （2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 　 2.自由读课文