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第 六 周 工 作 计 划 3月21日—3月25日 周 重 点 1、通过参观、采集、制作等活动形式，尝试学习运用名词、动词、形容词讲述春天花草树木的特征，了解春天植物的变化，进一步感知自然美，具有爱春天的情感，体验春天里的美好气息，具有与他人共享的情感。 2、加强个别幼儿根据天气冷暖及时增减衣服的能力。 生 活 活 动 1、继续学习使用肥皂洗手的正确方法，洗手时做到不玩水、不玩肥皂，懂得要节约用水的道理和养成节约用水的习惯。 指导方式：晨间谈话、教师提醒、幼儿监督岗等方式，知道使用肥皂洗手，洗手时不玩水，要懂得节约用水。 2、继续学习叠被子的方法，自己的事情能自己做。 指导方式：幼儿示范、互相帮助、表扬鼓励等方式，继续练习叠被子，懂得自己的事情自己做。 教 育 活 动 音乐活动： 数学：做颜色标记 综合活动：柳树发芽了 美术活动：花衣服（纸团印画） 综合活动：花儿真美丽 体育：我们爱玩球 儿歌：迎春花 特色活动 手工：迎春花真美丽（撕贴） 健康：这样玩危险 听说游戏：请你跟我这样做（P148） 区 角 活 动 数学区：3以内数量分类排序。材料提供：数学操作材料。 美工区：折贴“春天的花朵”、纸团印画“花衣服”等操作材料。 图书室：学会一页一页的看书，知道看书时要保持安静，并能坚持看完一本书，会用简单的语言讲述自己看到的内容。 娃娃家：继续学习使用礼貌用语，学会招待客人。游戏结束时，能够有序的整理玩具。 户 外 活 动 1、学习在斜高15-20厘米的斜坡上走上走下的本领，发展平衡能力。 2、乐意利用各种体育器材参加体育活动，活动中能互相谦让，能较自觉地遵守集体规则，不争抢玩具。 材料提供：皮球、塑料圈、平衡木等。 开火车 过小桥 大型玩具 拍皮球 自主性游戏 家 长 工 作 1、请家长在平时能够有意识地引导孩子观察春天的花朵。 2、注意春天气候变化，预防疾病传染,天气忽冷忽热请家长注意幼儿的衣服的增减。 3、请家长带孩子观察春天的季节特征，协助幼儿寻找春天的自然物（野花、野草、蔬菜）带入园。 反 馈 记 录 半 日 活 动 计 划 2011年3月21日 星期一上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 音乐活动： 小鸡小鸡在哪里（歌唱） 目标： 1、教幼儿用自然的声音歌唱，初步学会师生对唱。 2、引导幼儿为歌曲增编歌词，想象自己是不同形象的动物，并模仿动物的叫声，利用部分的变化进行歌词的重复练习。 2、在对唱游戏中，帮助幼儿领略问答句的那种双向情感交流的美好感觉。在对唱时，老师能看着小朋友的眼睛，小朋友也能看着老师的眼睛。 1、学唱新歌。 （1）教师出示玩具母鸡，提问：这只母鸡的眼睛怎么啦？母鸡和小鸡在玩什么游戏呢？（捉迷藏）母鸡一面找一面问：小鸡小鸡在哪里？小鸡一面躲一面叫：叽叽叽叽在这里。 （2）教师和幼儿分别扮演母鸡妈妈和小鸡，玩捉迷藏的游戏。教师边找边问：X X X X| X X X| 小 鸡 小 鸡 在 哪 里？ 幼儿边躲边答： X X X X| X X X| 叽 叽 叽 叽 在 这 里。 在游戏过程中，帮助幼儿建立问答句的感觉。 （3）在琴声伴奏下，教师、幼儿采用一问一答的方法有节奏地朗诵第一段歌词。 （4）教师带领幼儿幼儿随琴声歌唱。 （5）教师带领幼儿随琴声进行对唱，对唱时老师能看着下朋友的眼睛，小朋友也能看着老师的眼睛。 2、创编新歌词。 （1）启发幼儿想出新动物并模仿新动物的叫声，并在老师的帮助下，填入曲调唱出，如：“小狗小狗在哪里？”“汪汪汪汪在这里。” （2）教师请编出新歌词的幼儿发问，其余幼儿用动物叫声即兴回答，如一幼儿问：“小羊小羊在哪里？”其余幼儿立刻回答：“咩咩咩咩在这里。” 1、玩具母鸡及几只小鸡，将母鸡蒙上眼睛。 2、 音乐活动： 小鸡小鸡在哪里 核心目标： 1、学习用自然的声音歌唱，初步学会师生对唱。 2、在学会歌曲的基础上，尝试根据节奏图谱演奏歌曲。 相关目标： 乐意参与打击乐活动，能够看着指挥进行演奏。 活动过程修改为： 一、创设游戏情境导入，引起幼儿兴趣。 教师将一只小鸡藏在教室的一个地方，自己扮演母鸡妈妈找小鸡回家 母鸡一面找一面问：小鸡小鸡在哪里？ 提示找到小鸡回答：叽叽叽叽在这里。 二、学唱新歌。 1、教师和幼儿分别扮演母鸡妈妈和小鸡，玩捉迷藏的游戏。教师边找边问：X X X X| X X X| 小 鸡 小 鸡 在 哪 里？ 幼儿边躲边答： X