2019-2020年四年级音乐上册 月夜（第一课时） 教案 人音版.docVIP

2019-2020年四年级音乐上册 月夜（第一课时） 教案 人音版 教学目标 1. 本课的四首描绘“月夜”的中外音乐作品，充满着诗意，表达了音乐与社会的人文性。让我们用轻柔的声音深情地表现这一特定的情景，体验“月夜”的音乐带给人们的美好的意境。 2. 在音乐实践活动中掌握“连线”、“下行”的音乐知识，并用于创作活动。 教学重、难点： 1. 通过复习《愉快的梦》学习连线，引导学生用优美的声音演唱歌曲。 2. 通过聆听《小夜曲》、《月亮月光光》感受夜晚的美丽，对比聆听用两种不同方法所表现的夜晚的美丽。 教学过程： 1. 组织教学（师生问好） 2. 表演《愉快的梦》 （1）分组表演。 （2）学习连线。 3. 聆听《月亮月光光》 （1）观看歌曲的歌词，了解这是一首台湾民歌，歌词中有台湾的方言。 （2）对比聆听歌曲，学生边听边唱边看歌词。 设问：这首歌什么内容？ （3）复听全曲 设问：这首歌曲用什么速度演唱？这样的速度对表演这首歌起到了什么作用？ （4）再次复听。 设问：这首歌曲的节奏有什么特点？这首歌曲由几个声部演唱？ 4. 聆听《小夜曲》 （1）了解乐曲的写作背景：小夜曲原是中世纪欧洲骑士文学的爱情歌曲，是一首黄昏或夜间在室外演唱的歌曲或演奏的器乐曲。 （2）欣赏乐曲： 介绍作品的作者是18世纪奥地利作曲家海顿，音乐柔美，活泼动听。 （3）复听乐曲 设问：你能听出几个声部？主旋律是用什么乐器演奏的？ （4）再次聆听全曲。 （5）小结：这是描绘月夜主题的器乐曲。 附送： 2019-2020年四年级音乐上册 月夜（第一课时）教案 人音版 教学目标 1. 本课的四首描绘“月夜”的中外音乐作品，充满着诗意，表达了音乐与社会的人文性。让我们用轻柔的声音深情地表现这一特定的情景，体验“月夜”的音乐带给人们的美好的意境。 2. 在音乐实践活动中掌握“连线”、“下行”的音乐知识，并用于创作活动。 教学重、难点： 1. 通过复习《愉快的梦》学习连线，引导学生用优美的声音演唱歌曲。 2. 通过聆听《小夜曲》、《月亮月光光》感受夜晚的美丽，对比聆听用两种不同方法所表现的夜晚的美丽。 教学过程： 1. 组织教学（师生问好） 2. 表演《愉快的梦》 （1）分组表演。 （2）学习连线。 3. 聆听《月亮月光光》 （1）观看歌曲的歌词，了解这是一首台湾民歌，歌词中有台湾的方言。 （2）对比聆听歌曲，学生边听边唱边看歌词。 设问：这首歌什么内容？ （3）复听全曲 设问：这首歌曲用什么速度演唱？这样的速度对表演这首歌起到了什么作用？ （4）再次复听。 设问：这首歌曲的节奏有什么特点？这首歌曲由几个声部演唱？ 4. 聆听《小夜曲》 （1）了解乐曲的写作背景：小夜曲原是中世纪欧洲骑士文学的爱情歌曲，是一首黄昏或夜间在室外演唱的歌曲或演奏的器乐曲。 （2）欣赏乐曲： 介绍作品的作者是18世纪奥地利作曲家海顿，音乐柔美，活泼动听。 （3）复听乐曲 设问：你能听出几个声部？主旋律是用什么乐器演奏的？ （4）再次聆听全曲。 （5）小结：这是描绘月夜主题的器乐曲。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！