2019-2020年四年级音乐下册 地球村2教案 湘教版.docVIP

2019-2020年四年级音乐下册 地球村2教案 湘教版 教学目标 1. 能用优美的声音演唱歌曲《动物是我们的好朋友》，表达自己对动物的喜欢和关爱之情。 2. 了解地球的环境危机。 3. 在听赏活动中，进一步感受音乐所表达的热爱大自然的情感。 教学过程 一、关爱地球妈妈 导语：同学们，每个人都有自己的家，但地球是我们共同的家。地球养育了人类，给予我们太多的关爱，不仅赋予我们生命，而且还带来了阳光、雨露、河流、花草以及我们的邻居—庞大的动物家族，这是一个多美的家园呀，你们瞧—— （一）情境引入 1. 赏图片 （课件展示美丽的自然景观。） 2. 看影片 师：多美的地球呀，可是，有人却不懂得珍惜。 （课件展示地球被肆意破坏、动物濒临灭绝、生存环境遭受污染的录像。） （二）歌曲激情 1. 听歌曲 师：虽然，有人对地球犯下了不可饶恕的罪行，但是大多数人是关爱自己家园的，你们听—— （课件播放《一个真实的故事》） 2. 谈感受 A 听完这首歌曲你们有什么感受？你们想到了什么？ B 你能谈谈自己对环境保护的看法吗？你平时做得怎样呢？ 二、描绘梦中家园 过渡语：我们是多么向往与大自然相亲相爱啊，不知大家心中的美好家园是怎样的呢？ 1. 随乐思考 思考：你认为歌曲描绘了一幅怎样的画面？ （课件播放《白鹭回来了》） 2. 随乐想象 师：你能随着音乐想象你的梦中家园吗？ 3. 随乐表现 A 随乐朗诵 B 听赏与跟唱 三、共创美好家园 师：你们的梦中家园真美，可是地球妈妈已经千疮百孔、伤痕累累，让我们用自己的实际行动，去关爱地球妈妈，向全校同学发出倡议书《动物是我们的好朋友》，争当一名环保小卫士。 1. 发出倡议 （将歌词写成倡议书，用课件展示。） 2. 宣读倡议书 （课件播放《动物是我们的好朋友》的旋律做背景音乐，全体同学一起宣读倡议书，理解和熟悉歌词。） 3. 跟唱 A 听歌看谱 B 随乐跟唱 C 解决难点 D 视唱曲谱、歌词 E 跟唱歌曲 4. 分组策划 5. 共同表演 四、课堂小结 师：同学们，保护地球应从一点一滴做起、从我做起。让我们携手共建美好家园，让地球妈妈永远年轻。 附送： 2019-2020年四年级音乐下册 地球村教案 湘教版 教学目标： 1.能认真听赏大提琴独奏《天鹅》，感受音乐的情绪和大自然的美好。并让孩子们热爱自然，做到自觉地保护环境。 2.能够用自然明亮的声音，饱满的情绪演唱歌曲《手拉手，地球村》，并能在日常生活中自觉的做到保护环境。 教学重难点： 1.感受音乐，表现音乐的意境。 2.欣赏音乐《天鹅》 3.学唱歌曲《手拉手，地球村》 教学准备： 课件、打击乐器、图片等。 教学过程： 一、激趣导入 师：同学们，你们学过《鹅》这首诗吗？ 生：学过。 师：嗯，白毛浮绿水，红掌拨清波正是鹅的美丽写照。今天我们先来欣赏一首音乐《天鹅》。 生：好。 二、听赏《天鹅》 1.说一说 导语：聆听了乐曲后，谈谈你的感受。 师：你的心情如何？乐曲描绘了一幅什么样的画面？你能给乐曲取个名吗？ （启发学生说出乐曲的意境，并说出曲名《天鹅》。CAI出现一群美丽的天鹅悠然自在的姿态。） 2.听一听 边听乐曲边做身势动作。 （强拍可用跺脚，次强拍拍手，弱拍可用拍肩、拍腿等形式） 3.动一动 导语：请你模仿天鹅的动作，动一动。 （学生自由律动） 4.唱一唱 导语：让我们一起来用“u”哼唱这优美的旋律。 （仅要求随乐哼唱） 三、新歌教学 师：地球是我们生活的家园，我们应该怎样给动物和我们自己一个更美好的生存环境呢？听听这首歌，让我们像歌里说的一样做吧！ 1.聆听歌曲《手拉手，地球村》 师：来，我们一起把这首歌唱好，好吗！ 2.听唱法学习歌曲。 3.分声部学唱歌曲。 4.轻声合唱歌曲。 5.完整地演唱歌曲。 四、总结下课 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！