2019-2020年四年级音乐下册 飞翔的翅膀教案 苏教版.docVIP

2019-2020年四年级音乐下册 飞翔的翅膀教案 苏教版 教学内容： 1.学唱歌曲：《飞吧，飞吧》、《翅膀》 2.欣赏音乐：《鸽子》、《快乐阳光》 教学目标： 1.歌曲艺术形象的感染，对学生进行“少壮不努力，老大徒伤悲”的教育。用视唱法教学，要求合唱均衡和谐。 2.欣赏《鸽子》、《快乐阳光》与《飞吧，飞吧》歌曲对比。 教学重难点： 1.合唱时候要注意均衡和谐。 2.要求学生能够体会歌曲所表达的思想情感。 教学过程： 一、组织教学： 1.师生唱问好歌，开始上课。 2.进行连音和断音的发声练习。 二、教授新课： 1.师导入：在我国古代有一位著名的诗人，他曾经写了这样有名的一句诗，“少壮不努力，老大徒伤悲”你知道这句诗是什么意思吗？ 师：在外国也是同样的道理。下面我们就来学唱一首德国歌曲《飞吧，飞吧》，它借用了小鸟的口来向大家讲述了这样的一个道理。 2.师播放录音歌曲。分析： 这首乐曲很简单，只有几句，但却有三个声部。我们可以很快的将歌谱和歌词学会，再进行合唱。 3.教师弹奏旋律。 要求学生在演唱声音要统一，时边唱边听，注意各声部的音准以及声部与声部之间的和谐。 4.学习歌词： 1）学生集体朗读歌词。 2）教师播放录音歌曲， 3）播放歌曲伴奏。 四、欣赏《鸽子》、《快乐阳光》 现在请大家来听赏二首（女声独唱、男女声重唱）歌曲“鸽子”，（童声齐唱）“快乐阳光”，并为歌曲配上声势，感受一下跟我们刚学唱的“飞吧，飞吧”歌曲有什么不同？ 五、教师小结： 1.小结：同学们，从这首歌曲的学习当中，我们可以明白一个道理：那就是不管是外国还是中同，都要在小时候就养成好好学习，天天向上的习惯，长大了才不会一事无成，碌碌无为，而流下后悔的泪水。 2.课后作业： 学习了这首歌曲，你对今后的学习有什么打算？ 附送： 2019-2020年四年级音乐下册《东方明珠》、《家乡美》教案 人音版 教学内容： 1. 欣赏歌曲《东方明珠》 2. 小小音乐会《家乡美》 教学目标： 1. 引导学生仔细聆听歌曲《东方明珠》感受歌曲从轻弱柔美的合唱声中开始，旋律平稳并缓缓上升，然后由女声独唱，中间插入了女声伴唱，表现了欣慰、自豪的感情，令人感受到一股炽热的爱国之情。接着，速度转快，在节奏活跃的间奏后，女声独唱的旋律再次出现，气氛热烈，表现了人们喜庆胜利的欢乐心情和再创辉煌的坚实决心。 2. 通过小小音乐会的形式，增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生对音乐作品的表现能力。 教学重、难点： 1. 引导学生仔细聆听歌曲《东方明珠》，感受歌曲的意境。 2. 通过小小音乐会的形式，增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生对音乐作品的表现能力。 教学过程： 一、常规练习 1. 随乐曲（自选乐曲）自编动作进教室，（要求自创，有较规范的动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2. 复习前课内容：表演及唱。 3. 复习音乐知识：《声乐的基本表现形式》 二、新课教学 （一）聆听《东方明珠》 地方标志性建筑导入：多媒体演示 问答式：上海在改革开放的90年代，在浦东陆家咀建造了一标志性建筑－－电视塔，叫什么名字？它有什么特征？(由11个大小不等的球体组成，是亚洲第一、世界第三。)——看歌曲欣赏（录音）问：歌曲的情绪怎样？（深情、浪漫）——复听，全曲在演唱形式上是怎样处理的？（可在教材的歌词上标出，独、合……）——谈谈：哪句是独唱（哪个声部）？哪句是合唱？合唱有没有区别？师生讨论。（先是合唱，然后是女声独唱，中间还有女声伴唱。合唱形式有一种是女声合唱，另一种是男女声的混声合唱。）——再听，进一步体验这些演唱形式，以及速度的变化与歌曲的情绪表达有什么关系？请大家发表见解——即兴表演 小结：对东方明珠的赞颂，不仅是一个人、一群人，是全国人民、男女老少对家乡、对祖国的眷恋之情。 （二）小小音乐会：唱唱自己的家乡美 通过演唱自己的歌——各人自荐——并把好歌介绍给大家（汇总抄下来的歌，选精彩的、大家喜欢的歌，汇编成册，每人一本。） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！