江苏省溧阳市南渡初级中学人教版高中物理必修二课件：5.1-2运动的合成与分解(共19张PPT).pptVIP

运动的合成与分解 观察 请观察蜡块的运动同时参与了哪些运动？ 生活中还有哪些情境下物体的运动也同时参与几个运动，举例说明： 吊车 观察 飞机投弹 摆渡 合运动与分运动 以上这些物体同时参与了几个运动，我们把物体实际发生的运动就叫做那几个运动的合运动，那几个运动叫做这个实际运动的分运动。 合运动的（位移、速度、加速度）叫做合（位移、速度、加速度） 分运动的（位移、速度、加速度）叫做分（位移、速度、加速度） 研究需要方法！ 实验的方法 代表人物——伽利略 理论的方法（利用数学进行推导） 代表人物——爱因斯坦 研究需要问题！ 对所要研究合运动与分运动想要知道哪些物理量的关系？ 请同学们思考讨论： 如何确定蜡块的位置 ？ 建立平面直角坐标系x轴－y轴 P：(x,y) 地理上用经纬度确定地理位置 GPS全球定位系统 Y X x y P GPS全球定位系统 详情请点击/pdayres/Intelli_show.asp?ArticleID=10775 合位移与两个分位移的关系？ 利用作图法 合速度与分速度的关系？ 物体蜡块运动的轨迹是什么？ 函数法 实验描点法 频闪照片法 小结研究结论 运动中位移和速度、加速度的合成与分解都满足平行四边形定则－－矢量运算法则 分运动与合运动所经历的时间是相等的 各个分运动相互独立，互不影响 我们还经历了这样一个探究的过程： 观察——提问——交流讨论——结论 学生练习 自学课本第三36页例题 运动的合成与分解 已知分运动求合运动叫做运动的合成 已知合运动求分运动叫做运动的分解 生活中的应用 摆渡 船怎么运动才使船到达对岸时间最短？ 要想使船到达岸的正对面，船头指向以及船速与水速应当满足什么关系？ 课堂小结 研究需要什么？ 观察－－规律往往隐藏在现象之中 提问－－不同的视角折射出七彩的光芒 交流－－“三个臭皮匠顶个诸葛亮” 讨论－－“真理总是越辩越明的” 结论－－不管是谁的解答是我们共同的收获 谈谈你本节课的收获 知识与技能 过程与方法： 情感态度价值观： 课外作业 完成课本第37页1－4题 上网用百度/搜索GPS全球定位系统了解它的原理和应用 观察生活中还有哪些运用了运动的合成与分解，请把记录下，设计成更便于自己理解“运动的合成与分解”的情景，并与你的同学交流，分享你的想法 谢谢