2-4-1防震PPT(教师版).ppt

南投縣康壽國民小學103國家防災日地震避難掩護 『兵棋推演』教育訓練 103.09.11 壹、計畫執行內容 一、計畫目標 1.建立防災自救機制與模式，並藉由減災、整備、應變及復建的運 用，減少災害對人員的傷害，以確保人員生命與財產之安全。 2.透過學校演練實施計畫進行疏散演練指導與檢討，共同致力於地 區防災、避災、減災的預防措施，提昇學生避災能力及結合民眾 力量提升應變能力。 3.藉由防災教育實施，以建立天然與人為災害防救體系，使學校能 有一妥善之緊急應變程序，使資源靈活調度，達成減災、消災與 快速緊急應變與復原之功效。 壹、計畫執行內容 二、規劃執行 1.學校防災組織之編組與啟動時機 2.建立緊急疏散與緊急救護程序 3.研擬災情通報系統 4.研擬學生緊急引導、安置、收容及家長的聯繫方式 5.定期檢查校園設施及設備 6.準備緊急應變補給品 7.實施基本防災教育訓練 壹、計畫執行內容 第一階段＼首震 事故發生與察覺 本次預演重點內容103年9月12日上午10時10分、103年9月19日9時21分正式演練： 10時10分(09時21分)地震發生 學務處廣播情境模擬： 1、車籠埔斷層發生錯動產生5.0之地震，南投市震度4級，搖晃時間持續25秒。 2-1、預演-廣播內容：「地震！地震！全校師生請立即就地避難掩護！」(行政人員廣播內容) 2-2、正式-配合中央氣象局地震預警系統廣播發出響聲。 3、地震避難掩護三要領：蹲下、找掩護、抓住桌腳，直到地震結束。 4、任課老師應提醒及要求同學避難掩護動作要確實，不可講話及驚叫。 壹、計畫執行內容 第二階段＼餘震 一～三樓班級師生依照防災逃生地圖至校園空曠處 1.首震後(廣播或哨音)，請老師依防災逃生地圖及避難引導標示以適當方式引導學生緊急疏散避難。 2.老師需指導學生以書包或物品保護頭部持續原地掩蔽，並解說地震防災常識。 3.提醒學生攜帶聯絡簿或家庭防災卡。 4.不語、不跑、不推，在師長引導下至安全疏散地點集合。 5.以班級為單位在指定位置集合。 6.任課老師請確實清點人數，並逐級完成安全回報給各區負責人員。 地震避難疏散圖 防災防震逃生圖.doc 壹、計畫執行內容 第三階段 狀況解除，引導學生回教室。 地震避難掩護三要領：蹲下、找掩護、抓住桌腳 疏散避難：不語、不跑、不推 地震發生-主震持續中(約10-90秒) 一、先以書包護住頭部 地震發生-主震持續中(約10-90秒) 二、書包護住頭部後蹲下(一) 地震發生-主震持續中(約10-90秒) 二、書包護住頭部後蹲下(二) 地震發生-主震持續中(約10-90秒) 三、蹲坐在桌下、手緊握桌腳 主震停止-地震稍歇 四、以書包護住頭部、準備疏散 主震停止-地震稍歇 五、以書包護住頭部、往室外疏散 不語、不跑、不推 主震停止-地震稍歇 六、以書包護住頭部、往室外疏散 不語、不跑、不推 主震停止-地震稍歇 七、以書包護住頭部、往室外疏散 不語、不跑、不推 主震停止-地震稍歇 八、到指定疏散集合地點 仍先以書包護住頭部 主震停止-地震稍歇 九、確定沒有被飛散物品砸傷 之可能後即可將書包放下 副班長協助導師(任課老師)清點人數 主震停止-地震稍歇 十、清點人數無誤後請導師(任課 老師)做安全回報並安撫同學 肆、預期成效 一、提升師生防災教育觀念，涵養社區居民與師生 防災教育素養，提升防災自救技能，並落實於日 常生活中。 二、熟練災害應變演練程序與模式，建立學校與社 區災害防災應變機制。 三、提升學校防災人員自救技能，並建立本校坊災 教育教學模組及課程融入各領域課程。 伍、結語 1.防災教育為災害防救工作的重要基礎，將防 災的理念深植於各階層，讓學生認識臺灣的 災害及增加相關知識，進而達到防範於未然、 未雨綢繆的功效。 2.加強學生對於災害的認識、事前災害的預防 以及災害發生時的應變處理，為推動防教育 之基本要務。 3.現階段台灣的學校防災教育仍須更積極的投 入，無論在觀念的推動、相關知識技術的開 發與學習、種子師資的培育、組織的建立等， 都尚待學習與加強。 防震守則 （中央氣象局） 保持鎮靜勿慌張／切斷電源關瓦斯 身在高樓勿近窗／堅固家具好避處 檢查住所保性命／危樓勿近先離開 公共場所要注意／爭先恐後最危險 震後電梯勿搭乘／上下樓梯要小心 聽從老師避桌下／順序離室到空地 室外行走避來車／慎防墜物和電線 行車勿慌減車速／注意四方靠邊停 收聽廣播防餘震／自助